记者杨静雅
宁波晚报讯前天，我市一所中学一个班20多名学生的家长同时找到学校，以“刚毕业的大学生没教学经验，我们的孩子不是实验品”为由要求学校更换刚工作的英语老师。校领导虽然认为这名英语教师很优秀，但无奈之中还是将她调到其他班级去了。
前天一大早，我市一所学校的家长不断打电话到本报新闻热线，说学校让没有任何工作经验的新教师给他们的孩子上英语课，这是将他们的孩子当实验品。当天他们20多个人要去学校找校长讨说法。据这些家长介绍，他们都是该校初二年级一个班的学生家长，由于这所学校中考成绩一直名列全区前茅，去年才慕名让孩子到这所学校来上初中的。本学期，学校新分配来的大学生大多被分配到课程比较简单的初一年级任教去了，惟独有一名刚毕业的英语专业大学生被学校分配到他们孩子所在的班级任英语教师，而这个班有多年教学经验的原任英语教师却被学校派到初三任教去了。家长们认为学校这样做会耽误了他们孩子的前程，所以开学后，家长们互相联络，一起去学校要求换掉这个班的英语教师。
当天下午，记者从该校校长处了解到，该校今年新进的老师都是非常出色的应届大学毕业生，这些家长要求换掉的这名英语老师也不例外，她在大学里学习成绩优异，学校曾派老师听过她上的课，课上得挺好。这学期，学校有许多老师都调了岗位，这个班的英语老师调到初三代课也是一次很平常的调整，谁知这个班的家长们认为学校让刚刚毕业的大学生给他们孩子上课是对孩子的不重视。据校长介绍，他们几位校领导都替这位新来的老师叫屈，但既然有这么多家长要求换老师，他们也只好换掉这名英语教师。
昨天，记者就此事采访了宁波市教科所的张骏乐老师。张老师认为，家长的行为有些不妥。一个教师一般要经过十多年的磨练，才能到达教学水平的黄金期，如果每个家长都不愿意让刚参加工作的老师给自己的孩子上课，这些老师怎么成长和进步呢？而且和老教师比起来，新教师在电脑等方面有优势，可以将一些现代信息技术和前沿教育理念应用到教学中去，教学更有时代性和创新性，家长应该看到他们身上这些优点。“家长要对年轻教师多些宽容和理解，同时，刚刚走上工作岗位的新教师也要多和家长沟通，以取得家长的认同，多向老教师请教，以提高业务能力。”张老师说。
