最近，东北林业大学在学校网站上公布了40多名恶意逃脱助学贷款的学生名单。他们当中有的虽然已参加工作，却没有按时足额还款，欠款数额较大，有的则音讯皆无，一分钱都没有还过。（《黑龙江日报》10月20日）
大学生诚信已不是一个新话题，过去谈了很多，但现在问题依然层出不穷。恶意逃贷、考试作弊、单方面悔约等现象甚至有愈演愈烈之势。那么问题究竟该如何解决？
“诚信”属于道德范畴。因此从前只要是大学生诚信方面出了问题，我们首先想到的一定是宣传、教育方面的工作没做到位。宣传、教育当然是常规而且必要的，但仅仅是摆事实讲道理，却难免会流于空泛——从当前暴露出的种种有关大学生诚信缺失方面的问题来看，就足以证明这一点。
从前，大学诚信方面出了问题，我们总是哪里出了漏子便拼命想法子去弥补。如针对考试作弊，便搞出个反作弊的“探测狗”；有人恶意逃脱助学贷款，便将学生的名字挂在学校的网站上。这样的做法“虽然看上去很美”，但却无助于问题的最终解决。你可以发明“探测狗”，我自然也可以弄出“作弊猫”；你将我的名字挂在学校网上，我不上学校的网站便是，反正眼不见心不烦，哪个用人单位还会专门跑到学校的网站去看看自己的员工有没有还助学款啊？解决诚信方面的问题不能总采取“各自为战、各个击破”的方式，而应当系统、全面的加以审视并找到解决问题的方法。因此笔者认为，由政府出面，建立一个合理的、可行的、有效的“大学生诚信评价体系”已经迫在眉睫。
要建立“大学生诚信评价体系”首先要赋予这套评价体系一个较高的地位。大学生最看重的，首先是双证，即毕业证和学位证。如果在大学生毕业时，能有一张全社会认可的、同“两证”同等重要的有关个人诚信评价的证书，那么诚信评价体系的建立便会有一个牢固的基础。当大学生的诚信问题通过诚信评价体系的建立而受到社会广泛的认同时，那些不守诚信的大学生便要为自己的行为付出高额的成本。因此当一些大学生行将做出不诚信行为时会慎之又慎——如果在诚信记录上有污点，可能意味着今后在工作、生活等方方面面处于极大的劣势。
要建立“大学生诚信评价体系”，就绝不能使之流于形式，走走过场了事。学校、老师要用对待学术的严谨态度来慎重对待对学生诚信的评价。此外，建立一套规范、合理、统一的运作标准和方式也是极其重要的。对学生诚信的评价一定要公正客观，而不能带有过多的主观随意性。同时评价体系的建立和各项制度的制定应在全国范围内依照统一标准进行，而不应因地域等因素的差异而有所不同。
建立“大学生诚信评价体系”，并不意味着用一种强制性措施去侵占道德的领地。提倡道德不等同于精神的训导和宣传教育，一项好的制度的建立，往往会为道德的规范提供有力的保障。(稿源：红网)(作者：彭健)(编辑：杨国炜)
