邀世界名师打造“音乐黄埔”(图)

http://www.sina.com.cn 2005年07月28日10:26 大洋网-广州日报

在荷兰小提琴名师手把手的教导下，学员进步很快。

　　半个月来，南海南国桃园里，从早到晚总是飘出悠扬的乐声。原来，首届中国广东国际音乐夏令营就扎营在此。与人们通常印象中满眼未成年人的“夏令营”不同，这里的营员，都是来自内地九大音乐学院和港澳台地区，以及马来西亚、新加坡、泰国、印尼、菲律宾、越南等国的受过专业训练的优秀学生，而指导他们的，更是清一色的国际艺术名家。

　　文/记者卜松竹实习生张晓坚摄影/王燕、骆昌威

　　为“独奏家”音乐教育“对症下药”

　　广东省文化厅副厅长余其铿表示，这个音乐夏令营是广东建设文化大省的三大国际性文化项目之一，是一个货真价实的国际大师训练营、高级专业培训班。在中国，如此规模、水平的音乐夏令营，还是第一个。

　　世界级指挥大师任音乐总监

　　正是因为这一点，中共中央政治局委员、广东省委书记张德江委托广东省政协主席陈绍基为夏令营题名，国务委员陈至立专门发来贺信，文化部部长孙家正和广东省省长黄华华发来贺词。

　　余其铿说，首届广东国际音乐夏令营集中了20余位世界顶尖的艺术大师，音乐总监是世界级指挥大师夏尔·迪图瓦，20位由他亲自挑选并邀请的导师，多是世界上最著名乐团的首席乐手，“任何一所音乐学院都不可能在同一时间云集这么多大师”。而且事实证明，在这些名师的点拨下，学员们的技术和对音乐的理解在很短时间内有了很大的提高。

　　明年招生范围将扩大到东欧

　　余其铿介绍，目前中国国内的音乐教育存在缺陷，培养出来的多是“独奏家”，学生演奏交响乐的能力相当欠缺。此次夏令营也正是针对这一点“对症下药”，比如引入国内音乐学院尚未开设的“匈牙利柯达依训练法”等，让学生们感到非常新鲜。

　　余其铿说，国际上有波士顿坦格坞、美国阿斯本、瑞典沃尔比、日本札幌太平洋等四大音乐夏令营，在其中受训是无数音乐人的梦想。据统计，在美国的交响乐团乐手中，30％曾进过坦格坞夏令营，20％的首席乐手曾在夏令营中受训。广东国际音乐夏令营今后将每年举办。从明年开始，招生范围将扩大到日韩、东欧等地。有业内人士来营中看后表示，几年之后，夏令营有可能成为中国的“音乐黄埔”。

　　名师宝典

　　“思考别人在演奏前会想些什么”

　　理查德·霍恩尼克先生是本次夏令营的音乐指挥。这位非常和善的老师被认为是加拿大最受欢迎的指挥家之一。他很有幽默感，与学员们相处也很融洽。

　　文化传统让学生易理解音乐

　　当记者问他此次中国广东国际音乐夏令营和国外的一些类似夏令营有什么区别时，这位头发胡子略有花白的指挥大师笑着说：“这里的学员大部分说中国话，而在国外，基本上都说英语。”他的这番话引得周围的学生哄堂大笑，霍恩尼克自己也和身边一帮学员笑成一团。看得出来，学员和老师之间是真正的“零距离”。

　　记者请霍恩尼克先生谈谈中国学生学习演奏的优势和不足，他思考了一会儿，向记者娓娓道来：“中国有着丰富的文化传统和悠久的历史背景，这使得中国的学生在理解音乐方面有独到的优势；相反，美国学生就有些吃亏了，他们的文化底蕴不如中国学生，因此美国的一些学校要求学生学习中国的文化艺术，让他们学唱中国戏曲，从而增进对文化的理解。”

　　多想象就会有“声音的想象力”

　　“但中国的学生也有不足，他们缺乏一种世界的眼光，如果中国学生更多地和外国同行交流，学习不同文化中的音乐，他们的前景会更好。”他说。

　　当记者请霍恩尼克先生给中国学员提提建议时，这位大师一脸严肃地说：“有两点我希望我的学生们铭记在心：一、学会倾听他人；二、学会思考别人在演奏前会想些什么。这很重要。你要明白，台上不是你自己在演奏，你要想象别人在怎么想，这样才能展开良好的合作。多想象，你就会拥有‘声音的想象力’。”

　　学艺故事

　　不从合奏做起要成大师是妄想

　　来自香港演艺学院的何(钅监)亨说。亨学习圆号已有七年，平时在香港也经常参加学校以及商业演出，算得上是“行家里手”了。不过小何还是向记者表示，七年来，要算这次夏令营的活动对他帮助大。

　　“这里的老师很强调合作意识，这是以往我学习中很少注重的。”何(钅监)亨一边擦拭着圆号一边告诉记者，“我们以往的学习和训练都力图使每个人都成为独奏大师，但事实上可能性微乎其微。不从合奏做起，不培养你的合作意识，要成为大师那是妄想。”

　　“另外，我们长期以来都过分强调了独奏曲目，很少去练习乐队曲目和室内乐曲目，而这些恰恰是提高我们合作能力的有效途径。这次夏令营的老师相当重视这方面的训练，短短的20天内有七场室内乐演奏会。我刚才排练的《巴赫D小调序曲与赋格》就是室内乐的典型曲目。”何(钅监)亨说。

　　严师把关拉四五个小节就“叫停”

　　由于晚上有一场室内乐的演奏，来自荷兰阿姆斯特丹皇家音乐厅乐团的首席中提琴手麦克·基勒亲自上阵，手把手地给学员们示范晚上的曲目《佛罗伦萨的回忆》。两把小提琴是乐曲的关键，主导着整个乐曲的好坏。高高胖胖的基勒老师不停地中断学员的演奏，指出哪里该舒缓，哪里该紧凑，哪里应高昂，哪里应低沉。

　　两名演奏小提琴的小姑娘脸涨得通红，每拉四五个小节就会被“叫停”，她们只好用哀求的目光看着老师，希望能够手下留情，就此过关。可是基勒老师却不吃这一套，他照例不断地“叫停”，嘴里还大声地把音乐哼出，让学员们知道这段旋律应该像他哼的那样抑扬顿挫。

　　一曲终了，老师满意地竖起大拇指，对学员们称赞：“OK!Fine!”两位小提琴手立刻松了口气，想收拾乐器“收工”，没有想到基勒老师微笑着做出手势：“再来一遍。”结果，原定下午6时结束的课程直到6时20分才宣布“收工”。

　　夏令营过生日音乐是最好的礼物

　　晚上，学员们将最近专心练习的成果向老师、家长和同学汇报，一场室内乐音乐会在夏令营地音乐厅举行。第一首《斯波尔七重奏》的成功演奏赢得了听众的满堂彩。音乐厅内响起了热烈而持久的掌声，学员们不得不再次登台两度谢幕。

　　就在这个时候，小提琴和长笛、圆号、大提琴等一道，奏起了“祝你生日快乐”的旋律，然后大家把一个紫色的气球送给了钢琴手，是来自马来西亚的学员StasyaNg。她惊喜万分，和场上的每位学员热情拥抱。

　　StasyaNg兴奋地告诉记者，能在生日这天收到大家的祝福真是太开心了。记者问她没有父母在身旁的生日是否会感到寂寞，StasyaNg连连摇头：“不会啊。音乐是最好的生日礼物。而且，我还有身边这么多的好朋友，这个生日很特别，我很快乐！”（来源：广州日报）