南京两中学生语惊“国际”

　　7月17日至21日，南师附中的陈禹和倪晓雯两位同学代表我国中学生参加了在美国波士顿召开的第23届国际系统动力学大会。他们还应邀在大会上宣读了自己的论文，这也是南京中学生首次亮相国际顶尖学术大会。让人感到惊讶的是，此次学术大会只有3名中学生与会，除了美国的一名学生外，余下的两名学生全部来自中国南京。昨日，刚刚回到南京的陈禹和倪晓雯接受了记者的采访。

　　南京中学生首次亮相学术盛会

　　据此次学术访问团负责人、南京电教馆副馆长陈义柏介绍，国际系统动力学大会一直以严谨的学术氛围享誉世界，协会的核心机构在麻省理工大学。这次参会的近500名人士，多是博士和博士后，本科生都很少，还有少量中学教师。大部分是来自美国本土的教授和博士，除了一位美国学生之外，另两个中学生席位就被陈禹和倪晓雯两位同学占据，这也是南京中学生首次亮相这一学术盛会，这种状况是十分罕见的。

　　四分钟演讲征服全场观众

　　陈禹的大会论文是《试以系统动力学的观点论中国古建筑屋顶曲面的形成》，倪晓雯的论文题目是《系统思考在旅游业中的应用》。“演讲的时候还是有点紧张的。”倪晓雯说。由于陈禹的论文与建筑有关，倪晓雯的则与旅游相关，因此，他们被分到了经济组。十几页纸的论文摘要要用英语在四五分钟里讲解完，还要让其他国家的人听懂并进行讨论，实在是件不容易的事情。据带队老师回忆，论文交流时，陈禹的风趣和倪晓雯的漂亮口语赢来了很多赞许的目光。陈禹告诉记者一个细节，在他进行学术陈述时，台下的一位老太太一直用赞赏的目光给予他鼓励，会后他才知道老太太是一家出版公司的老总，对他的学术论文抱有浓厚的兴趣。当陈禹和倪晓雯宣读完自己的大会发言后，系统动力学创始人、美国麻省理工学院佛罗斯特教授专门找到两位中国学生，对两人表现出的学术水平给以了积极肯定。他还把陈禹的论文要了过去，说是要好好研读，提出自己的意见。在中国老师看来，尽管中国学生本身并不代表最高的学术水平，论文也不见得非常完善，但中国学生参会本身就是一种成功，四分钟演讲背后的意义非常之大。

　　研究“系统动力学”全凭兴趣

　　当问及论文题目的选择依据时，陈禹和倪晓雯不约而同地回答是兴趣。在他们看来，正是运用了系统动力学的理论和计算机模块设计，使他们可以对自己的兴趣爱好进行深入研究。

　　陈禹一直对建筑很感兴趣，他的论文就是用系统动力学的观点论中国古建筑屋顶曲面的形成。他说，以前，对中国古代屋顶弯曲的现象，有人认为是为了美观，有人认为是方便采光，这些解释都是片面的、线性的。陈禹于是从经济学、美学、结构学和实用这四个方面来讨论，他查了大量资料，把各个因素用数学图像的方法表示出来，再用系统动力学软件运算，得出屋顶弯曲程度和普及的图像，最后得出一个结论：这种建筑学现象不是偶然的，而是有社会发展的动力作为支撑。

　　倪晓雯告诉记者，旅游收入、旅游人数、门票价格与景点质量是旅游的重要因素，游客希望有最好的景点质量，经营者需要有更多的收入，而社会又需要有良好的生态环境，几种需求很难统一。她用系统动力学的公式推算出几个因素怎样才能达到平衡，由此推断出政府、经营者和旅客都应该做些什么，比如，政府可以通过提高人民的生活水平来拉动旅游业的发展。据相关指导老师介绍，系统动力学进入基础教育领域给南京中学教育界带来了全新的课题，其不同于以往的非线性、动态的思维很快风靡南京中学界，目前已有南师附中、金陵中学、南京外校、十三中等四所学校开展了相关研究，南师附中准备下个学期在高一学生中开设选修课。

　　课题研究给自己装“解题钥匙”

　　陈禹告诉记者，自己很喜欢系统动力学理论。因为他真切地体会到它折射出的智慧的力量。这种智慧的力量，正源于系统思考对人思维模式的改进。我们平时对知识的积累常常只局限于机械的堆积，思维模式并没有同时得到提升。久而久之，传统思维看问题平面化、简单化、线性化的缺陷就暴露出来了。作为学生，在现代社会中，如何让学习过程变得更有意义和效率是个很现实的问题。系统动力学理论强调因果反馈，强调对动态复杂性的分析，使我们面对复杂的未知世界时，能有一个理性的、长远的目光，而不是恐惧或盲目。同时在做各项研究、决策时，它又是一个可操作性很强的实验平台。其优越性是不言而喻的。

　　谈及自己的课题研究会不会影响学业时，两位同学认为这样的担心是多余的。因为自己的研究理论正可告诉学生正确的思维方法，等于给每个学科装上了解题的“钥匙”，而且自己的研究时间与正常的学习时间也是合理分配的，所以这种研究是正常学校学习的一种有益补充，促进了自己个人素质的发展。

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　　南京中小学生正呈现出多元发展的新特征

　　记者昨日从南京市教育局获悉，受有关方面邀请，南京市中学生艺术团一行90人于7月10日赴新加坡进行为期8天的友好访问，这是南京市中学生艺术团成立后的首次正式出访。此前，南京市南昌路小学、游府西街小学等学生艺术团，已多次前往韩国及香港地区访问演出。这表明，南京中小学生开始登上国际舞台，展示自己的才艺素质。

　　据悉，近几年南京通过实施“才艺拓展计划”，将艺术教育纳入学校高质量推进素质教育的全过程之中，注重普及与提高相结合，课内与课外相结合，学习与实践相结合，不仅从整体上提升了学校艺术教育质量和水平，还打造出南京一中交响乐团、九中民乐团、四中管乐团、游府西街小学生合唱团、宁海中学书画摄影中心等一批艺术教育品牌学校。不仅如此，南京还涌现了阮露斐等三位中学生国际象棋大师。据了解，南京一直坚持全面推进素质教育，近几年来采取一系列切实措施，努力追求每一个学生全面、和谐、富有个性地健康发展。南京中小学生正呈现出多元发展的新特征。

　　南京市教育局局长徐传德说：“教育的根本任务是培育人，促进人的全面发展。南京是一座正在走向现代化的国际性城市。面对经济全球化的发展趋势，社会多样化的人才需求，学生多样化的人生目标，南京把人才培养的标准确定为现代公民、国际通用、一精多能。”

　　《江南时报》 (2005年08月02日 第十七版)