漫画 林绍灵
大连女大学生康康（化名）担任大连一个初二女孩明明的英语家教。而按照明明妈妈的要求，她还要做情感卧底。结果，明明与那个并没有谈恋爱的男孩来往少了，也断绝了与康康的往来（昨日《半岛晨报》）。看来，情感卧底不仅没有起到“治疗”作用，反而成了“带菌的刀”。
这是一把不信任的刀，是用家长的疑心制作出来的。爱孩子却又不信任孩子，由此采用非常规的方法寻找教育途径，这只能在破坏良性教育的同时，也埋下了孩子负面反应的后患。
这是一把扭曲心灵的刀。孩子与同龄异性交往便是“早恋”，让孩子不再与异性正常交往。同时，因为家教、父母形成“人不可信任”的认识，那么对孩子的人生观、世界观造成的恶劣影响便不言而喻。
想办法管好孩子固然是好事，但管到不择手段就过头了。随着社会及教育的进步，教育手段便成为教育进步的重要标志之一。在独生子女成为教育主流群体的今天，关于爱孩子的讨论意义不大，怎么爱才是教育孩子的核心内容。很多教育问题并非出在初衷上，而是出在管理方法上。
家长教育孩子并不需要高深的学问，以孩子的眼光看待孩子的事情，以孩子的成长需要引导孩子成长，便是保护孩子健康成长的重要内容。只有以孩子为本的尊重和沟通，才是最为有效的，否则只能是弄巧成拙，与教育方向南辕北辙。龚明俊
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