学术“软环境”需要吹新风

　　7月25日—30日，中国数学会第70届年会暨华罗庚数学奖等三大数学奖颁奖典礼在山东大学威海分校举行。会议间隙，记者专访了与会的著名数学家、中国科学院院士、中国数学会前任理事长杨乐，听取了他一席长谈。

　　学术论文要讲“质量第一”

　　研究人员不能急于求成，必须注重打基础，而不单是紧盯着一点所谓的成果。比如近年来我们在SCI上发表的论文数量很多，但重大的研究成果并未见增加。我们都知道，SCI这样一个评价体系相当不科学，只能作为一种参考，而不能作为惟一的评价依据。

　　学术论文要讲“质量第一”，我坚持这样的观点：100篇一般性的论文，还不如一篇在数学研究领域真正能产生较大影响的论文。有理想、有抱负的年轻一代科学家要淡泊名利。我经常对他们说，陈景润在“歌德巴赫猜想”上取得重大成就时，他的职称不过是“助理研究员”，而且是在那样不利的环境中搞科研，我们搞基础研究就是要学习陈景润那种耐得住寂寞的精神。

　　现在研究工作者的心态好像有些浮躁，那种“十年磨一剑”的精神还要提倡。形成学术气氛浓郁的环境很重要，这样研究人员才能专心致志地搞好基础研究、应用基础研究。

　　“软环境”中的不正常现象

　　科学研究贵在有创造性，数学研究也必须在理论和应用领域，尤其在高新技术、经济贸易、国家安全等方面，做出更多有突破性、创见性的工作。在国际高端数学研究领域，我们也应该有更多的发言权。

　　现在又到了高校、科研院所跑博士硕士点、重点学科这类东西的时候，在京城的朋友可能都会感觉得到，高校都是校长亲自带队，简直有点风起云涌。不把精力更多地放在做科研上，而是跑这些东西，令人痛心。为什么会出现这些不正常的现象？这当然与当下的“软环境”有关，现在各类评估、各种奖项，一级学科、重点学科，博士点、硕士点的争取等，极大地分散了一般高校、科研院所搞科研的精力。

　　基础教育课程改革还须慎重

　　课程改革牵扯到整个下一代的知识掌握和科学素质，要慎重，要先试点再推广。课程改革既要减轻当下的中小学课业负担问题，又要兼顾学生的数学素质是否变得更好。

　　目前的教材改革有些片面性，数学是一种基本工具，一些重要的基本的东西是不能忽视的，比如平面几何就是很重要的理论体系，它不见得将来全用得上，但对于训练中小学生的严密思维、逻辑推导、思考分析问题的能力却是十分重要、不可取代的。刚制订的现行中小学数学教材可能有些不很成熟的苗头，一是对城乡中小学生之间的差异照顾不够，二是对基础的东西重视不够。教材要多采纳数学界的建议，而不仅仅是编教材的部分同志的意见，过去的一些东西是经过很多年的经验、千锤百炼的结果。当前要做的首先就是讨论制订新的大纲，主要涉及确定基本要求和内容。

　　中国将成为有影响数学强国

　　五六十年代，中国的数学研究确实吸引了国人众多的目光，因为那时大家没有别的考虑。现在的情形有其符合市场的一面，不管是家庭、社会还是学校，考虑将来的出路、待遇这些功利性的因素好像更多。

　　但我们的眼光必须放长远。科技的发展离不开基础学科，尤其离不开数学。可以预见，今后对数学学科的要求会越来越多，因为每门科学都在深入、精确，学科交叉渗透的趋势也不断加强，这都必须借助数学这个工具。再者计算机的应用更多，这就带来更多的数学问题，许许多多的科学研究要借助建立计算机数学模型来进行。但并不是说让年轻的同学都去学数学，都去搞基础研究。数学很重要，但只有有了浓厚的兴趣，才可能作出更多的成绩。

　　中国的数学研究起步于上世纪二三十年代，当代经济的高速发展会进一步推动基础研究，我们在数学研究方面完全能发展得更快一点。我个人认为，经过二三十年的努力，中国会成为国际上有影响的数学强国。当然我们要更加注重人才培养，更多与国际同行进行交流。

　　链接

　　杨乐(1939—)，著名基础数学家，江苏南通人。中国科学院院士、数学研究所研究员、博士生导师、前任中国数学会理事长。由于在函数模分布论、辐角分布论、正规族等方面的研究成果突出获得华罗庚数学奖。1978年获全国科学大会奖，1982年与张广厚获国家自然科学二等奖。