医改之后，期待教改

　　红网『字体: 大 中小』据日前的《中国青年报》报道，国家发改委近日公布的第六次全国涉农收费专项检查结果显示，中小学乱收费成加重农民负担主因，农村中小学乱收费金额约占涉农乱收费总额的一半。

　　虽是涉农收费检查，直接反映的却是教育领域的问题。但面对这样的消息，要说有多意外，却也谈不上；尽管我们一直都在倡行农村义务教育“一费制”。因为，当“因教致贫

　　由教育现状想到医改，在今天几乎是一个自然而然的结果。这种自然而然，在于它们的诸多重合之处：就对于民众的份量而言，它们无一例外都作为社会公共产品而存在，皆承担着调节社会公平、增进国民福祉的重任；就改革的偏差程度而言，它们都几乎在相同的时代，选择了市场化或部分市场化的进路，即医疗服务市场化及教育产业化方向；就所造成的不良后果而言，两者市场化选择的结果，也几乎在同时使“看不起病”“上不起学”成为黎民百姓断掉的双翼，不独令他们负重难行，更让他们在社会飞速的进程中被逐渐抛弃。

　　当然，这种自然而然，还在于一个在今天显得迥然不同的现实：一段时间以来，国家相关部门有关医疗机构不能完全市场化的言论连番出现，并最终出现了国务院科研机构“医改基本不成功”的总体性结论，进而形成了全民反思医改的舆论热潮，更重要的，是新的医改方案正日益变得清晰。但相比而言，有关教改的局面就温和得多，低调得多。虽然在去年，一连有教育部部长周济、副部长张保庆和吴启迪等教育部高官发言否认或反对教育产业化，但到目前，对过去近20年教育体制仍未有过总体检讨，教育主管部门也似乎只是满足于局部的改良，缺乏像对待医改那样“推倒重来”或“体制重构”的勇气。

　　不能不说，“教育产业化”是教育体制改革一步步“合理推导”出来的结果，而这种体制，又是遵循着“以教养教”“以教育产业拉动内需”的理念而逐步形成的。教育产业化不仅背离了人人享有基本教育权的初衷，而且在事实上加剧了教育不公乃至社会不公。很难想象，在这种情形下，没有像对待医改那样深入触及体制弊灶的勇气，我们是否真的能够重塑教育公平。当然更不用说，是否有可能真正杜绝如国家发改委此番发布的农村中小学乱收费这样的一些乱象。

　　当医疗和教育这双重的不公无一例外地压向处于社会弱势群体身上之时，我们显然无法期待其中的一项改革就能使他们的生存现状得以根本改善。所以当医疗体制的改革正在试图向着正确的方向发力之时，我们更加期望教育体制改革能够紧紧跟上。对于医改，卫生部原医政司司长于宗河对《南方周末》记者说：“医改的重要性，怎么强调也不过分。解放前我党在全国范围内获得民心，首先是通过土地革命。在当今的社会转型期，医疗卫生对公民基本健康的保障，就是第二次革命。”如果真是第二次革命，我们想，教改同样不能落下。——这是一个伟大时代的关键时刻，我们期待这样的勇气与把握。(稿源：红网)(作者：杨耕身)(编辑：潇湘行)(2005-8-70:08:36)(2005-8-60:08:23)(2005-8-5 14:02:34)(2005-8-417:41:42)(2005-8-37:13:08)(2005-8-2 0:02:30)(2004-5-2613:45:21)(2002-12-20 14:17:01)