中日教师历史教学经验交流会在宁召开

　　本报南京8月12日电　记者申琳报道：8月10日至11日，中日教师历史教学经验交流会在南京召开。日本教职员工会历史教学经验交流团一行13人，同江苏的数十位历史教师围绕历史教学经验展开了深入交流。

　　来自南京石鼓路小学、南京13中、宁海中学的中小学历史教师介绍了学校历史教材的内容和历史课的讲授方法。南京宁海中学的陈红说，中国人民的抗日战争是中学历史教学的

　　来自日本新潟县高中学校、北海道、埼玉等地教职员工会的历史教师也介绍了各自学校的历史教材和教学情况，并就南京大屠杀等史实阐明了他们在教学中客观、严肃、尊重历史事实的立场。日本埼玉教职员工会的中條克俊说：“当我们翻阅将从2006年开始使用的中学历史教科书时，可以发现许多教科书中都回避采用‘南京大屠杀’来进行描述，将其称呼为‘南京事件’。有关迫害事实的描述已经大大地倒退，这本身就是轻视侵略的事实，从而失去了近邻各国的信赖。”

　　中国教科文卫体工会主席张宏遵表示，日本右翼势力及日本当局某些人，置中日两国人民的共同利益和共同愿望于不顾，肆意篡改历史，这使得饱受战争苦难的中国人民怀着深深的忧虑。

　　日本教职员工会副委员长庄司英夫表示，日本教职员工会始终坚持执行“和平、人权、教育”的方针，在“绝不允许再次将自己的学生送往战场”口号下，担负着在日本开展和平运动的重任。但是，令人担忧的情况在日本国内多有发生，而且令人遗憾的是，公然提出认识历史的错误主张、肆无忌惮地宣扬日本所发动的战争是自卫战争的政治家和研究人员屡见不鲜。庄司英夫说：“我们还十分担忧基于偏执和狭隘的民族主义所组成的‘新历史教科书编写会’所开展的活动等，会对我们教育担负未来重任的儿童产生极坏的负面影响。”

　　庄司英夫表示，在这种情况下与中国开展共同研究和验证和平教材的工作具有极其深远的意义，根据历史事实来正确而持续地谈论历史的真实情况，是当前必须致力于解决的问题。

　　《人民日报》 (2005年08月13日 第四版)