抗战教育：小兵张嘎“不怕困难”？

　　第一眼

　　8月3日，“心灵·历史——孩子眼中的抗日战争”在广东美术馆开展。展厅里，许多大人，和我一样，辨别着孩子们写在小纸条上歪歪扭扭的笔迹，端详着他们用粗线条画的抗日英雄面孔。

　　100个孩子对老师(展览发起人)提出的“你是否会抚养日本战争遗孤？”、“战后该做些什么？”等沉重的问题，按照自己的认识，给出了100个不同的回答。孩子们还自由表达着对战争、历史的发问和理解：“英雄是怎样成为英雄的？他们原来是人吗？”、“战争那么残酷，为什么还要打仗？”、“历史是一片天空，有时晴空万里，有时狂风暴雨”……质朴直白的话语，让我看到了“哲学家”、“思想家”的影子。

　　我们并不缺乏爱国主义历史教育，但这种教育总是让孩子处在被动角色，历史在孩子心目中成了为了应付考试的标准答案，一点也不鲜活。而这个展览，孩子们参与了搜集抗战资料、为《我所认识的鬼子兵》做眉批、为抗日人物作传、对战争提问等活动环节，把自己主动探索历史获得的认识，转化成感性的作品“教育”大人。用发起人的话来说：借孩子澄澈的眼睛、童真的心灵，穿透历史的迷雾，洞悉更加深刻的本质。一位美术评论家更是说，这些孩子的作品，是对大人们出于利益，扭曲、遮蔽历史行为的批判。一个成人观众在留言本上写下：孩子的视角更具艺术性，直逼真实。

　　自今年五月份以来，我采访了不少正在筹备或已举行的纪念抗战胜利活动，这些活动几乎都离不开“对未成年人进行爱国主义教育”这一意义。但“心灵·历史”，这个在目前国内纪念抗战的活动中，第一个、也是唯一一个以儿童视角为出发点的展览，最让我感动并感慨。

　　现在纪念抗日战争胜利六十周年的活动可谓达到一个高潮阶段。这种“纪念”，更重要的是，反思战争，为了让战争不再发生。

　　上周，我读到同城报纸上有这样一则报道，在广州某个抗战展览上，一个男孩告诉记者，他以后要做一个像嘎子一样不怕困难的人。孩子这话说得很自豪，可是我读了，感觉却是复杂。

　　经典的黑白电影《小兵张嘎》拍成了电视剧上映。剧中有这样的情节：嘎子和几个小孩跟日本鬼子比武、比在水缸里能憋气多久论输赢。嘎子们赢了得意洋洋，鬼子输得气急败坏，拿小鬼们没招。

　　一位中学老师忧心忡忡地对我说，孩子很喜欢这部电视剧，因为小兵张嘎等小英雄把如此“搞笑”、“蠢笨”的鬼子戏弄得很痛快。

　　诚如一位网友jimmye01对我们抗战教育感言：一部战争电影结束时，鬼子的台词被孩子们传颂，感觉意犹未尽，还没有享受完复仇的快感。误导性的教育结果，导致现在还有很多人希望中日再发生战争，希望亲身参与这场游戏。看再拍的《小兵张嘎》，有谁会讨厌战争？这么好玩的事没让自己碰上，只恨自己没生在那个年代。这与苏联片不同，一部《这里的黎明静悄悄》，让人痛恨战争，痛恨侵略。

　　对于那个立志像嘎子学习的小男孩，我希望，他能明白，“不怕困难”是一种好的品质，但这种品质不要受到误导教育，发挥在未来某场残酷的战争中。　许黎娜　(本报记者)