本报讯（记者蔡玲玲）为了鼓励广大青少年“开卷有益”，新学期修订后的《上海市学生成长记录册》上特地增加了记录课外阅读的一栏。昨天，市教委发布此信息，并表示全面修订后《记录册》更加注重评价学生的发展过程，而不以单纯的结果“论英雄”。
据介绍，新《记录册》不仅重视评价对学生们知识与能力的掌握情况，而且重视学生在学习方法、情感、态度和价值观等的发展变化，更注重学生的人文和科学素养的培养。比
如，在学科评价栏目中新设置了“学科实践活动记录”栏目，引导学生开展学科研究性学习；新增了“课外阅读情况记录”表，让学生记录下自己一学期的课外阅读的简介，引导学生在健康有益的课外阅读中拓展视野、丰富精神生活，为了引导学生“个性化”主动发展，在《记录册》（高中阶段）里，新增加了“学生特长情况记录”表，让学生记录自己在语数外等学科之外的发展。此外，在德、智、体、美、劳诸方面的评价中除了期末总结成绩，还增添了“日常表现”的评价栏目，将过程性评价和总结性评价有机结合起来。
此外，结合了新颁布的《学生守则》，本次《记录册》把当前中小学教育中要特别强调的诚信教育、环境教育、健康教育、安全教育、自我保护、生存能力、快乐生活等要求写进了培养目标，便于学生在自我评价中进行参考。
>>背景介绍
配合二期课改，市教委编制的《上海市学生成长记录册》（以下简称《记录册》），取代原来的学生手册，并于2004年秋季在本市中小学试用。经过一年的试用，在广泛听取各方意见和建议的基础上，《记录册》于近期完成了全面修订。
