高三要分快慢班，急坏了家长

　　教育部门：虽然没有“禁令”，但历来不提倡本报讯（记者杜世成）“马上要读高三了，听说学校已经定下来要分快慢班，我的孩子紧张得不得了，这可怎么办呀？”读者王女士拨打本报市民热线5589999说：我这几天也急得睡不着觉了。

　　有人担心有人轻松

　　王女士的儿子在我市某中学就读。老师说，正式开学前，要进行一次摸底考试，按照成绩分快班和慢班。两种班级的老师可能不一样，教学方法也不一样。学生听后议论纷纷，部分家长更是急得不得了。王女士说，她的儿子成绩在班里属中等，但好胜心很强，听说要分班，紧张得很，天天念叨。王女士生怕孩子到时考试发挥不好，被分到慢班。昨天，记者在该校采访了部分同学。林同学说，以前都没有高三时候分班的，为什么他们这一届要分班？记者问她紧张不紧张，她说紧张，许多同学都紧张，就连学习成绩不错的也一样。王同学则表示无所谓，他说，自己成绩还行，家里也没有给太大的压力，学校也是为了升学率吧，可以理解。一位女同学担心，如果实行不一样的教学，好的老师教快班，慢班必然成为牺牲品。

　　一半快班一半慢班

　　记者从该中学教务处证实了分班的消息。吴老师说，学校已经决定暑期补课结束后进行一次摸底，然后按照成绩将高三分为快班和慢班，一半是快班，一半是慢班。学校以往实习过这种分层教学，近几年确实没有搞过。而从今年这一届的实际情况看，比较适合分层教学。他们说，大部分家长是欢迎分层的，学校也是接受部分家长的建议才这样做的。学校解释：在高三分层，实行分层教学其实对学生更有利。不论是快班还是慢班，学校有针对性进行教学，不一定优秀教师都教快班。教学进度不一样，为的就是让基础不同的学生都能在余下来的一年里最高效地提高成绩。

　　一次成绩能说明什么？

　　记者昨日从市教育局中教处了解到，目前，国家教育部明确规定，在义务教育阶段禁止分班，但高中属于非义务教育阶段，还没有明确的禁止令。教育部门认为，分快慢班有利有弊，学校应该充分考虑到各种问题，谨慎行事。认为确实要分的，一定要做好家长和学生的工作，让学生在没有心理压力的状态下投入紧张的高三学习，避免挫伤孩子的学习积极性和自尊心。有关专家认为，虽然现在没有禁令，但分班历来都不是教育管理部门提倡的。他们认为，分进“慢班”的孩子，有的心理压力特别大，变得沉默寡言，还患了轻微的神经衰弱，有的会自暴自弃。而“快班”的学生，肩负着为学校“创优”的担子，压力也非同一般。同时，从学校“快慢班”产生的手段来看，是一次摸底考试，这也成问题，一次考试成绩就能说明一个学生的真正水平和接受能力吗？(厦门晚报)