学校豪掷70万元 165名老师攻读心理学硕士(图)

http://www.sina.com.cn 2005年08月24日14:04 四川在线-天府早报

　　165名中学老师由该校出资70万元，集体攻读心理学硕士每名老师都将兼任“心理医生”，此举全国罕见

　　成华区将对全区3000余名老师进行心理健康测评

　　早报今日讯记者李晓波摄影韩杰策划统筹邓嗣华

　　学校花费70万元，一下子鼓动165名老师集体进研修班攻读心理学，如果这些老师在接下来的论文答辩和等级英语考试中通过，这所学校将一下子产生165名心理学硕士……4年前，华阳一所中学做出如此惊人之举，在新学年即将到来之际，这165名老师将从“心理学研修班”毕业。昨日，推动这一“壮举”的该校校长祝长水说，新学年开始后，每一名老师都将兼任另一角色：“心理医生”。

　　学校买单，花4年之功，鼓动如此多的老师攻读心理学硕士，这，成为一种奇异现象。据说这种现象在西南地区还是首次出现，在全国也十分罕见。

　　特殊政策老师读心理硕士学校资助

　　昨日下午，华阳一中学，西南师大教科所开办的心理学研究生进修班，就设在学校电教室里。课堂上，一中年老师正讲解学生的3个心理叛逆期，教了一些应对方式。堂下，坐着的十多排“学生”，他们听课都很认真，有的记笔记，有的用DV录教学过程。

　　这个研修班已经办了4年，165名“学生”全是华阳中学的老师，不久就将毕业。一所学校165名教师浩浩荡荡集体攻读心理学硕士学位，推动者正是该校校长祝长水，他本人也在攻读华东师范大学的心理学博士。4年前，为鼓励老师进修，他制定了一项特殊政策：凡在校老师愿进入研修班进修，学校可出一半费用，即4000元钱。在此政策的推动下，短短一年时间里，进修人数就达到了165人。

　　女儿心病成就“心理学”校长

　　“这一切都是为了学生！但促使我如此热爱心理学，是源于自己一次对女儿成长经历的感触。”祝长水说，1994年他在另一所中学任校长，因工作忙，很少与读初一的女儿沟通，结果那一年女儿成绩滑坡很大，从小学升初中时的第一名降至最后几名。在他的追问之下，女儿才说出真相，“谁叫你是校长，我的同学们怕你，就不和我玩。”女儿的“心病”让他哭笑不得：“没人玩，就这么一件小事就能让人学习一落千丈？”

　　意识到孩子成长中心理问题不可忽视，他到成都市区听心理学家讲课，没想到几堂课下来，他竟对研究中学生的“心病”入了迷。随后干脆进北师大办的研修班进修，2001年取得“中国高级心理咨询师”称号。女儿“心病”在老师与他一起努力下消除后，2003年考入了成都中医药大学。

　　4年前，祝长水到华阳这所中学当校长，一上任他就联系了西南师大教科所的心理学博士、专家到学校办心理学研修班，在学校教师队伍中展开了“制造165名心理学硕士计划”。

　　女老师妙招化解母子“恩仇”

　　老师学心理·故事

　　老师们边学边用，几年来，解决了不少学生的心理问题，为几届高三学生考上大学立下“汗马功劳”。

　　“只要方法得当，学生没有解不开的心结！”进研修班后，年轻女教师刘颖很快在学生中有了“知心姐姐”的美誉。昨日下午，她在学校心理咨询室将一些自己化解的学生“心病”案例写成资料，以便与同行交流。

　　去年3月，她发现8年级男生小勇上课走神。问小勇，小勇回答“没事，可能没睡好！”她半信半疑，给小勇妈妈打了个电话，小勇妈妈顿时在电话里哭个不停，“咋我就带个这么凶的儿子哟，动不动就掀桌子砸板凳！”原来是头天晚上，她见儿子晚归，就骂儿子是“网虫”，唠叨了两句，没想到，儿子说了一声“我受够了！”把饭桌掀了，板凳砸了，跑进屋里不理她。

　　知晓原因后，她没有责怪小勇，而是叫他做了一道题：例举妈妈的“好”与“坏”。在答卷上，小勇只写了妈妈爱唠叨、爱偷听他电话、爱向老师告状等4条“坏”，却写了妈妈给他洗衣服、做好吃的、下雨天到校接他等14条“好”。

　　“这说明你妈在心里还是好的多，她有些唠叨还不是为你好！”在她的劝说下，小勇向妈妈道了歉。而妈妈也退让一步，说不是不让他上网，而是少上网，以免影响学习。母子间顿时“一笑泯恩仇”。是件好事但不能只重形式

　　老师学心理·专家

　　“一个学校有这么多的老师进研修班学心理学，这在全国都是罕见的！”昨日记者在学校见到了西南师大教育科学研究所、心理学教研中心副教授郭成。作为165名特殊“学生”的授课老师之一，郭成认为该校的眼光是超前的。

　　郭成说，一名优秀的教学者，不能只是“教书”，还要“育人”，只有摸清了学生的心理规律，老师才能及时解决现在学生的各类“心病”。

　　他与同事刚开始到学校办班时，以为最多只有50来个学员，没想到报名的会有165人之多。为此，教科所派出了14名最优秀的博士、教授级别的心理学专家到研修班讲课。就他而言，一门功课要在14天讲完，就需要设计不同的教案，以案例分析为主。说起这批学员，郭称他们“很用功”。

　　四川师大教育科学院心理学教授游永恒认为，学校这种心理学热潮是一件好事，现在的学生心理问题很多，不仅有学习压力，还有与家人、同事的人际关系等方式方法问题，可谓五花八门。而这些“心病”的解除，离不开心理老师的作用。不过，游也希望参加进修的老师要学以致用，不一定人人都要拿到心理学硕士学位才算“学有所成”。一掷70万有些心疼但值得

　　今（24）日上午，记者就此事对该校校长祝长水进行了采访，在谈及学校一掷70万元的行为时，祝只用了一个词，“千值万值”。

　　记：学校一共有多少老师，进修心理学的有多少？

　　祝：老师一共有270多名，进修心理学的有165名，占的比例大概有2/3吧。

　　记：学校拿这么多钱来让老师学心理学，有必要吗，值吗？

　　祝：一下拿这么多钱，是有些心疼，但肯定值。比如说，一些人说优秀学生没有心理压力，其实这类学生一样有。如有些优生考差了一次，就担心自己是不是不行了，或者是不够努力。这时，他就需要人去给他减压。而一些差生，则会认为自己没希望。这时心理老师就可帮他分析症结所在，让他朝自己擅长的专业努力。同时，要鼓励他提高学习成绩，朝目标靠近。

　　记：学校如何开展对学生的“心理问诊”？

　　祝：一是非毕业班的每周都要上一至二节心理课，毕业班的则要么一周一节，要么隔周一节心理课。此外，学校还有专门的心理诊断室，有专人值守。为了确保学生心理问题的预防与及时治疗，学校还采取灵活方式，每一个心理老师平时都要“监护”8名学生，注重他们的心理健康。

　　记：是否因为你对心理学有偏好，才让老师“跟风”，这样做教学会本末倒置吗？

　　祝（哈哈笑了起来）：这是误解。相反，学生心理问题解决了，学习自然会上去，而不是本末倒置。解决学生“心病”该不该放首位　老师学心理·质疑

　　记者又对部分学生、老师进行了采访，对于此事他们各有看法。

　　阳阳（高三学生）：学校重视我们心病是件好事！比如我，心直口快常得罪人。有一次，班上一个女同学长了青春痘，我说了她一句，“好丑啊，像喀斯特地形一样难看”，不仅得罪了她，还让一些同学觉得我很狂，有些孤立我。好在老师听了我的倾诉后，带我向对方道歉，一下就消除了误会，也消除了我的心病。

　　宋玉平（高三语文老师）：我教语文多年，心想哪类学生没见过，有啥子心病没办法解决。起初研修班报名时，就不想去进修。后来，才发觉现在学生的棘手心病还真不少，有些想解决不知如何着手。这不，我现在也报名了。

　　165名老师集体进研修班学心理学，在学校内部取得一致认同的同时，一些家长与教育界人士也有不同看法。有人认为，一个学校的心理老师有几个就行了，不必多到人人都是的程度。也有人担心，学校最主要的任务是提高教育质量，不应将解决学生“心病”放在首位，这样做可能本末倒置。

　　早报快评只忧心是不够的

　　杨洁

　　“郁闷”这词时不时都能听到身边有人从嘴里蹦出来，专家说，“郁闷”是一种笼统的心理亚健康情绪的反映。曾有媒体对高校流行语进行调查，“郁闷”一词以55%的得票率高居榜首，可见，心理亚健康问题早已不容忽视。

　　更不容忽视的是下一代的心理问题日益突出。中小学生因心理问题而自杀、犯罪、离家出走、迷恋上网、厌学等引起了社会的忧虑和关注。根据著名心理学家王极盛先生公布的对全国中学生多年的调查结果，32％的中学生有心理问题。而一个巨大的矛盾是，我国现有专业素质的心理保健人员还不足一万人。这个巨大的落差反映了我国对心理保健和治疗的长期忽视，而欧美及其他发达国家则非常重视心理保健工作，平均每5人就有1名心理保健人员，与他们相比，我们确实应该汗颜。

　　如果说，我们以前还没意识到青少年有严重的心理问题存在，现在很多稍有常识的教师和家长都意识到了，问题在于他们没有能力解决这个问题。古语说“工欲善其事，必先利其器”，调查显示六成教师自身心理健康存在问题，他们如何来解决学生的心理问题呢？我们知道问题在哪，而我们更多的是在口头上表示担忧，大家异口同声“我们缺乏专业心理保健人员”，说了千次万次，问题依然存在。

　　祝校长此举可谓开了教育界的先河，重视学生的心理健康，不只是在口头上表示忧心忡忡，更应该付诸行动去解决实际问题，165名有心理学硕士学位的教师毕业，影响无疑是巨大的。