治学生心病 心理老师并非万能

　　心理风暴·对话

　　“要治好学生心病，心理老师也不是万能的……”华阳中学学生心理研究办公室主任刘颖在说起关心学生心理健康问题时，希望社会各方能与学校心理老师联动，增大成功性。

　　记：学校这么多老师研修心理学，是不是意味着以后每个学生的心理问题都会很好解

　　刘：我们积累了许多经验与方法，但不排除会遇上心理老师也难解的心病，这就需要社会与家长联动关心。

　　记：有这样的例子吗？

　　刘：二个月前，8年级女生小月（化名）在班上莫名对老师发火，并对老师的批评置之不理。后来，我了解到，这是因为她父母闹离婚，她心里难受无处宣泄，就冲着老师发火。事后，我们虽对她格外关心，但她父母坚持离婚仍是医治孩子心灵的障碍。这种事，离开了家长的配合很难。

　　记：哪你们打算怎么办？

　　刘：我们会随时观察她的情况，她一出现心理障碍，我们就会及时介入，让她专注于学习。

　　记：现在你们的研修计划在社会上引起了不小的轰动，会对你们形成压力吗？

　　刘：或许是因为我们的举动很少见，引起关注、议论很正常。我们会一如既往地关心学生心理健康，但同时也担心形成一种误解，那就是让人误以为心理老师对孩子的心病是万能的。其实，学生心病的解决离不开家长、社会的齐抓共管。早报记者李晓波