先把“普九”干好再说

　　单从愿望上来说，别说12年制的义务教育，就是直接搞个20年制的义务教育，把博士都“义务教育”出来，我也会举双手赞同。但考虑到眼前的现实，9年制义务教育还不尽如人意，有什么条件奢谈办什么12年制义务教育呢？

　　如果政府有能力拿出这些钱来，办12年制义务教育也没什么可争论的。但目前仅是办9年制义务教育，政府就没有能力拿出足够的教育经费，如果再延长到12年，经费就会更加不

　　目前，教育经费筹措依靠的是“地方负责，分级管理”和“多渠道筹资”制度。所谓“多渠道筹资”制度，就是因为政府在教育投资不足的情况下，才转而求助其他渠道。在此过程中，一些地方学校把“多渠道筹资”演变成了教育乱收费。教育乱收费加重农民负担，甚至城镇居民龇牙咧嘴直喊受不了。而在一些经济欠发达地区，教育乱收费更是让农民不堪重负，家长因交不起学杂费，不得不让孩子过早地辍学回家。

　　这就是义务教育面对的现实。9年制义务教育的经费还捉襟见肘，如果再延长到12年，情况会怎么样？教育经费怕不只是捉襟见肘，窟窿可能会更大。经费不足，势必会加大社会筹资的力度，或者通过种种方式转嫁到家长身上。那样，就会有更多的家长交不起学杂费，就会有更多的儿童失学。正是考虑到这些，一些人大代表才提出，目前义务教育最紧迫的问题还是政府如何保证9年制义务教育的经费投入以及如何提高义务教育质量，而不是延长义务教育时间。

　　做任何事情都要从实际出发，实事求是，不能把愿望当作现实。如果不顾实际情况去追求过高的目标，即使愿望再好，那结果也只能适得其反。

　　12年制义务教育还是缓行吧，认真把9年制义务教育办好了再说。①8

　　吕志雄责任编辑：陈要逢