“地大物博”退出课本的警思

　　王石川

　　近日，上海市政协委员沈思如呼吁，应尽早把“地大物博”请出中小学课本，让孩子更冷静、更客观地面对中国的资源问题。

　　曾经，“地大物博”让我们几代人引以为豪，如今，“地大物博”却已然成了真实的

　　我国到底地大不大？按绝对面积来说不可谓不大，但人均面积则趋于很小。同理，即便风物再丰沃，在庞大的人口基数均分之下，立马变为“不博”。既如此，能够承认“地大物不博”就是自省，而呼吁“地大物博”退出课本则是明智。然而，“地大物博”退出课本还不够，因为“地大物博”退出课本并不等同于国人就有危机意识，更不代表国人就会践行节约。更值得忧思的是，还有许多国人并没有意识到“地不大物不博”，更没有认识到由此带来的一系列后果。

　　科学家宋健认为，如果在百年左右，我们的饮食水平要达到美国和法国目前的水平，那么我国的理想人口数量就该在6.8亿以下。可现实是，我们人口日趋增多，有效耕地面积不断减少，“地大物博”逐渐被“地少人多”所替代。尤让人尴尬的是，据国家能源研究所估算，我国能源利用效率目前很低。如果生产100万美元的产品，中国需要花费的能源是美国生产同样产品耗费能源的2.5倍，欧盟的5倍，日本的9倍。

　　因此，“地大物博”退出课本的同时，我们必须蹈行可持续发展的思路，实现发展方式和资源环境的和谐。前提即是要否决先谋发展后治污染的歧途。此外，在打造节约型社会的今天，每个国人都应身体力行厉行节约，而不是铺张浪费。正如甘地所言：“地球所提供的足以满足每个人的需要，但不足以添满每个人的愚壑。”

　　呼吁“地大物博”退出课本，这是一个积极的信号，这是国人对自然的敬畏，也是对当初盲目乐观的反省。但是知易行难，如何让厉行节约根植每个国人心中，并能躬行实践，还有很长的路要走。（来源：广州日报）