为小儿郎测智商得不偿失

　　李龙

　　临近开学，广州一些医院心理门诊的儿童患者骤然增多，其中不乏即将上小学的学龄儿童。由于他们在幼儿园和家里学习成绩不好，反应略为迟钝，于是家长便怀疑孩子智商有问题，纷纷前来求医生为自己的“弱智”孩子下个诊断（详见今日A07版）。

　　医生的诊断结果肯定令家长们松了一口气，原来自己的孩子智商没有什么问题，他们并不是笨小孩，仅仅是由于有多动症引起注意力不集中，导致学习成绩差。看来孩子的学习成绩差和智商并没有什么因果关联，动不动就拉孩子去做智商检测，这个心病倒值得家长自己去找找药方。

　　俗话说：“养不教，父之过，教不严，师之惰。”这已清楚表明孩子的学习成绩和家长、老师有着直接关系，然而在今天的现代教育体制下，竟然还有人因为孩子学习成绩不理想而在智商上寻找原因，这其中值得让人反思。

　　长期以来，我们的教育还停留在应试教育的旧有模式中，素质教育虽然喊了多少年，但一纸定终身的教育桎梏让家长难以摆脱学习成绩的束缚。这种传统的教育观念很自然地让家长们过于看重学习成绩，在他们的眼中，学习成绩就是惟一的考核指标，如果孩子学习不好，就想当然地妄下智商不高的结论。殊不知，简单地将学习成绩与智商划等号的做法既无科学依据，也不利于孩子的教育和成长。假如所有的家长都将自己的孩子带来测智商，然后把智商结果当作分数一样进行聪明等级分类，这无疑又会制造智商崇拜和新的不公。

　　孩子的学习成绩差不是病，过于看重学习成绩的家长才是得了病，不从自己的教育方法上，而是从孩子的智商上找原因，实际上是在推卸自己的责任。检测结果表明，绝大多数孩子智商都没问题，即便是因为“多动症”影响成绩，家长也应注意心理疏导，培养孩子的自信心，切不可因为自己毫无根据的主观臆测就认为他笨，甚至为其扣上“弱智”的帽子，这对他们的成长来说，伤害太大了。（来源：信息时报）