办？不办？少年班引发争论(图)

http://www.sina.com.cn 2005年08月29日10:12 大洋网-广州日报

2004年毕业的中国科技大学少年班学生在校园合影。新华社发

　　新华社“新华视点”记者　周剑虹

　　最近，中国科技大学少年班首批学员回母校聚会，立即有媒体跟踪采访，披露了这个班上昔日大名鼎鼎的“神童”宁铂如今出家为僧、干政“自我封闭”、谢彦波“有心理问题”的“不幸”命运。中科大少年班再次成为众人瞩目的焦点，“少年班是培养人才还是摧残人才？到底还要不要办下去？”的讨论于是在校内外激烈展开。

　　争论

　　两派论者各执一词

　　1978年3月，在老一辈科学家李政道、杨振宁和丁肇中等的大力倡导下，中国科学技术大学成立了全国第一个少年大学生集中培养基地———少年班，截至目前，已招收29期共1134名少年大学生。中科大少年班成立之后，国内十几所重点大学相继办起“少年班”，但不久纷纷停办。中科大少年班办学之争源于它的“问题学生”：

　　近几年，经常有指责少年班学生“生活自理能力差、心理问题严重、人际交往困难”的文章见诸报端和网站。一位全国政协委员曾提交了一份《请求停办少年班》的提案。

　　今年3月，19岁的少年班2001级学生马丽丽（化名）窃取同学的国外大学邀请信事件公布后，立即被炒得沸沸扬扬。不久，有人以马丽丽事件为由头否定少年班教育模式。一位网友的话代表了这部分人的观点：“反对把小孩子送去读大学，他们身心还未成熟就去接受高深的大学教育，很容易犯错误。少年班该停办了。”

　　7月份，有媒体发表文章，对宁铂、干政、谢彦波的现状进行了详细描述。27年前，这三人是红透大江南北的“神童”，是全国亿万家庭教育孩子学习的榜样，国家和人民寄予希望他们成为科学家，甚至中国的诺贝尔奖获得者。而今，他们出家的出家，避世的避世，离大家的期望距离甚远。人们在扼腕叹息的同时，又进行了一场“少年班，办、还是不办”的争论。甚至连宁铂的同班同学也分成两派，一派认为“以自己的感受而言，中国不能没有少年班”，一派则认为“如果让我重新选择，我绝不会去少年班。”

　　校方

　　少年班成才率很高

　　据了解，科大少年班几乎每年都有1至3个“问题学生”被退学，有的自控力差、贪玩、学业跟不上，有的品行不端，还有的出现了严重的心理问题。也有个别学生因为生活不能自理被休学。

　　中科大副校长程艺说，从总体看，少年班学生在中科大优秀学生中占很大比例。据学校跟踪调查，少年班毕业生成才率非常高，85％以上考取国内外高校和科研机构的研究生，三分之一获得博士学位，比例远高于本校普通本科生。其中数百名杰出人才活跃在国内外知名学府、科研机构和经济领域，一般在30岁左右就做出了令世界瞩目的成绩。发明原子陷阱追踪分析法的卢征天、微软全球副总裁张亚勤、发现了世界上最小的纳米碳管的秦禄昌、世界上第一位认知学博士张家杰等国际知名的杰出人才都曾在中科大少年班度过美好的大学时光。

　　不受干扰一心办好少年班

　　校长朱清时说：“我们的态度是不受外界干扰，一心办好少年班。争取早出人才，快出人才。”他说，中科大根据少年大学生的心理、生理等特点探索出了一条通才教育和因材施教相结合，专业教育与全面素质教育协调发展的路子。针对少年大学生存在的与社会接触机会少，生活相对单调，交际能力不强，对社会的理解简单片面等不足，学校鼓励他们参与科研活动，增强团队合作精神。

　　曾在少年班工作多年的中科大学生处副处长孔燕说，少年班特别重视心理健康和挫折教育方面的培养，定期为学生举办心理讲座，指导学生用自我激励、心理补偿、升华、转移、宣泄等方法来调节受挫折后的心理不平衡。

　　学生

　　少年班的模式适合我们

　　01级少年班学生陈天石说：“学校把我们和一些正常入学的优秀学生（00班）放在一起上课、生活，我非常喜欢这种模式。我在与00班的相处中知道自己不是天才，因为很多00班学生表现比自己要优秀。”在其他许多在校少年班学生那里，记者得到了惊人相似的说法：“如果没有少年班，我们不知道自己该去哪里，中学的教育显然不适合我们，普通的大学班级我们也不太喜欢，只有少年班这种办学模式最适合我们这些提前两到四年上大学的所谓早慧少年。”

　　专家

　　不能因少数失败而否定全盘

　　专家

　　指出，评价教育应该注意用统计的办法，不能因少数失败而否定全盘，也不能因一人成才而沾沾自喜，只有一切从教育发展的规律出发，吸收和借鉴他人成功的办学经验，认真实践，不断探索，才能建立起一条符合人才成长规律的新路。教育成功与否需要有较长时间的积累，少年班创办仅27年，应当鼓励它不断改革和创新，慢慢走向成熟和完善。（来源：广州日报）