教室里日光灯怎样开才省电

　　9：00 上海

　　开学第一天，读小学四年级的男孩小超嘟着嘴回了家。原来，读了本报前天刊登的育才中学和格致中学同学向全市中小学生发出的校园节能倡议，昨天，小超一下课，就赶紧跑去关掉了教室里所有的日光灯，结果却引来不少同学“抗议”。“他们说，日光灯一开一关很伤灯管的……是我做错了吗？”小超于是给本报打来了求助电话。

　　专家建议：长时间离开时才关灯

　　记者上午9时请教上海市节能监察中心副主任楼振飞，他肯定了小超的同学们的说法——日光灯是荧光灯的一种，它的使用寿命与开启次数有很大关系，频繁开启会造成日光灯管过快损耗，而报废的灯管若处理不当，也会对环境造成污染。因此他建议，教室一节课(40分钟)以上无人使用时关灯较为合理。

　　大家支招：节电还靠聪明管理

　　“频频开关日光灯是否合理，这些问题我们在提出节能倡议前都考虑过”，育才、格致两所中学的节能小专家们说聪明管理才是校园节能的关键。

　　节能建议一：分路控制

　　“人少，请少开灯。”这是格致中学“惜源联盟”社团向师生们提出的建议，而这得靠电流分路控制系统帮忙——把靠墙和靠窗的日光灯分成两路，按照光照强弱按需开灯。如果教室里只有少部分同学在自习，则请他们聚拢而坐，集中照明。

　　节能建议二：拆除部分灯管

　　走进育才中学的教室，你会发现不少灯罩内灯管“残缺不全”。学生会主席蔡之皓告诉记者，这是学校科技小组前两年留下的“成果”——原先，每间教室前后有3排共12组日光灯，每组2根灯管，经过计算和实验，同学们发现，当这些灯管开启一半或1/3时，完全可以达到普通照明需要。在他们的建议下，学校把50余间教室的日光灯改成了2排双支灯管和1排单支灯管，几年试行下来，效果很理想。

　　节能建议三：尝试建筑节能

　　多云的天气，开灯有些浪费，不开感觉又有些暗，如果能在窗框内侧安装反射板，将散射的日光引入教室，教室一定会亮堂不少。市节能监察中心副主任楼振飞透露，这一做法在国外校园已很普遍，除了考虑如何节电，各校在翻新教学楼时，若能从建筑节能的角度巧加设计，岂不更环保？

　　本报记者 陆梓华