半数老师想改行

　　“如果让我再选择一次，我不会做老师”

　　近年来，声讨教育的声音越来越多，有关老师的报道也大多是负面的。什么体罚学生啦、教学手段落后啦、知识面不宽啦，尤其是最近一连串有关老师侮辱女生的报道，让人感觉仿佛一夜之间我们的老师都不行了，更有人大声疾呼：“中国的老师拖了中国教育改革的后腿。”

　　老师们面对着身体、心理的多重压力，早已感到不堪重负，还要承受社会和媒体的舆论压力，于是不少人萌生退意。据北京市教科院一项调查显示，北京市50％的中小学老师希望改行，只有17％愿意终身执教。

　　半数教师希望改行，主要原因就在于承受的压力过大，在工作中烦恼多于快乐。在教学工作上，一方面，老师背负沉重的升学压力，另一方面要在推进素质教育方面出成绩，而素质教育和应试教育往往相互矛盾，很难协调；在管理工作上，一方面老师要面对越来越调皮、难教的学生，另一方面要面对学生家长和社会舆论的苛责，这使他们经常左右为难、轻不得重不得，很是尴尬。

　　尤其值得注意的是，压力过大，还会导致一些老师情绪反常，诱发心理疾病。专家指出，老师体罚学生的深层原因就在于老师心理品质出了问题、日常承受的压力过大。

　　“要是可以让我再选一次，我不会选择做基础教育的老师，会选择做高等教育的老师。”新滘中学的蔡老师说，“因为到高等教育阶段，学校已经把一部分差的学生淘汰，能够升上高等教育阶段的学生都是素质较高的，他们对老师的良苦用心会给予理解。而基础教育中的部分学生由于受到外界不良影响，变得叛逆甚至可能走上歪路，老师要纠正很难。而当老师做得不好时，就要承受各方面的压力和指责。”

　　省实的莫影春老师更是表示，“如果让我再选择一次，我不会选择做老师。因为人生短暂，应该尽可能多尝试其他行业，多学点东西，一生只从事一种职业的只是少数人。而且老师的圈子很小，可以接触到的东西不多。有机会就应改尝试其他行业，让自己的人生更精彩、丰富。”（谢少媛　谢永琼）

　　（子琦／编制）