新学年新学校学生老师畅享标准化建设甜头

　　邛崃市是我市开展农村中小学标准化建设最早，新建、改扩建学校数量最多的郊区县市，从2004年3月起就已着手进行农村中小学标准化建设。目前，已有5所学校交付使用，尚有15所正在施工，该市学校标准化建设数量将达到52所，改扩建总面积达到102000平方米，财政投入达2200万元。

　　新学年

　　四村小盼来新学校

　　2005年9月4日的下午，记者走进邛崃市临邛镇的红旗小学。如果没有亲身走访，很难想象就在邛崃市城区边上，还有条件这样简陋的学校存在。因为是周日，孩子们都不在。记者轻轻推开学校教室的门，一股霉味很快窜进鼻子里。虽然天气炎热，可用手一摸，教室四周的墙都微微发湿，墙壁和黑板都已斑驳，课桌椅被磨得旧而光滑，仰望房顶，可以透过石棉瓦看见外面的天空。

　　“好在再熬20多天，娃娃就可以搬进新学校了。大家都有个盼头了！”记者身旁的红旗小学校长徐淑珍指着和学校相隔20来米的斜对面在建的新学校说。“二十几号，学校修好以后，我们和这附近的团结小学、塔子小学、五板小学四个村小就合并成一所新学校，马蹄小学。”记者看到，那个正在紧张施工的学校漂亮而大气，远远望去，青瓦白墙，典型的川西风格式建筑。陪同记者的邛崃市教育局农村中小学标准化建设办公室工作人员何明凯告诉记者，这在没有搞农村中小学标准化建设之前?熏都是只能想想的事情。

　　走进这所正在进行总平面施工的马蹄小学，标准的三层教学楼呈门字形布局，正前方是正在铺设彩砖的小广场。随意走进一间教室，都非常明亮，每个教室里不但有11盏日光灯，还有4个吊扇，黑板也是用最新材料制成，塑料推拉窗方便美观。“这与以前的教室大相径庭！孩子们的学习环境改变了，我们老师的工作环境也得到极大改善。”徐校长告诉记者，“这次真的可以告别那些七拼八凑的办公桌了！”记者在马蹄小学里看到，在建的操场不但有100米直跑道，还有200米的环形跑道，跑道一侧留出的空地是建篮球场和放乒乓球桌的。“这下娃娃们上体育课，做课间操再也不会打挤了！”徐校长高兴地说。

　　市长拍板

　　企业用地拿来建学校

　　去年9月，时任邛崃市市长的高志坚又一次调研该市农村中小学标准化建设。“高市长，我反映一个情况，马蹄小学的选址现在都还没有定下来。标准化建设肯定不能立即开工。”刚坐定，就有同志反映情况，高市长马上开始听取情况汇报。

　　“马蹄小学目前的选址方案存在许多不合理因素。有的是场地不规则，一个学校看起来像是东拼西凑的地块，连一个标准运动场放置都很勉强。有的是选址偏僻，交通不便。”教育局工作人员急切地说道。“你说的这些都对，既然是彻底改善农村中小学的硬件设施，修出来的学校一定要大气。为老百姓办实事，绝不能含糊！”高市长斩钉截铁地说道，“立即联系国土部门，看还有哪块规则点、交通方便的土地空闲着，尽快解决马蹄小学的选址！”

　　没过多久，信息反馈回来，一块临近红旗小学的用地进入高市长的视线，那是一块政府征来原本打算做企业的用地。“就把这块地用来建学校！地块规则，交通又方便。离原来的几所学校又近，孩子读书方便！”高市长拍板道，“但是学校校门，要开在侧面，不要开在主道上，保证孩子们上下学安全！”

　　如今，已任邛崃市市委书记的高志坚又多次在学校建设过程中到马蹄小学调研，现场办公解决问题。

　　跨市协调

　　一门心思为学校建设

　　事情虽然过去半年了，可提起临济九义校新修的操场时，校长王兆荣还是直叹不容易。这不容易的背后，包含全校许多人的努力。当初，因为学校扩建操场的一亩地属于相邻的雅安名山县，要获得这块土地太难。“实在不行，就放弃算了！”有人这么劝王兆荣。“那怎么行，孩子们好不容易盼到可以有个正规点的操场了，怎么能说放弃就放弃呢！”王兆荣反驳道。

　　于是王兆荣和学校的老师们，依靠亲戚的关系，与名山县的相关部门多次协调，终于为孩子们争取来了那一亩地。操场终于可以摆正了，可王兆荣的工作却没有结束。为了让兴荣公司尽快进场施工，他们又将刚换好的35平方毫米的电线，紧急换成了95平方毫米的，这才使学校建设得以尽快上马。

　　学校建设开始后，老师们又义务担任了管理工作，监理施工情况。为了学校的建设，大家都是一门心思，遇到急需解决的问题，都是无条件立即到学校来解决。

　　学生生源更好

　　老师积极性更高

　　记者（以下简称“记”）：张校长，学校进行标准化建设以后，情况如何？

　　张晓明（邛崃市卧龙镇中心小学校校长，以下简称“张”）：总的来说效果很好，首先学校硬件设施得到很大变化，学生的学习环境改善了，过去我们一个班的规模最高达到过80人，学生几乎塞满整个教室，一点缝隙都没有，现在改扩建后每班平均60人左右。

　　记：你觉得建设之后对于学校的发展有何长远影响？

　　张：标准化建设是个民心工程，让农村学生也与城里中小学生一样，享受到社会文明带来的成果，是社会进步的表现。现在，我们学校的生源也变得更好，连蒲江复兴乡的孩子也到这里就读。老师的教学积极性也被充分调动，这些从长远来看，对学校发展都有好处。

　　（注：邛崃市卧龙镇中心小学校今年9月完成农村学校标准化建设，已投入使用。）

　　采访手记

　　孩子们得到的不仅仅是教室

　　“我们的新学校跟城里的一样好，现在是我们镇最漂亮的楼房呢！”卧龙镇中心小学3年级学生张立告诉记者，脸上洋溢着自豪和满足。

　　作为成都市开展农村中小学标准化建设最早，新建、改扩建学校数量众多的邛崃，从2004年3月起，就组织专人对该市教育资源的分布情况，校舍面积、学生人数、服务范围等方面进行了专门调查，按照跟城里学校同样的标准来打造，许多新学校甚至成了乡上、镇上的“标志性建筑”。

　　“硬件”提升了，下一步还包括“软件”的升级。据悉，该市正在着手研究如何让城乡教育资源互动。“听说以后城里的老师还要来给我们上课呢！”和所有的农村学生一样，张立的眼中充满期待。

　　新闻背景

　　2004年6月，我市为了全面推进城乡教育一体化，在全市14个郊区（市）县范围内全面启动了农村中小学标准化建设工程，总计投入10．5亿元，规划至2007年新建、改扩建农村中小学423所，建筑面积105万平方米。该工程主要是让每一个农村适龄儿童受到良好的义务教育，让一些校舍等基础设施不达标的学校彻底改善办学条件，通过原地扩建、易地新建、新建与调整相结合等多种方式进行农村中小学校的建设，一些条件太差的学校将进行撤点，合并另建。据市教育局有关部门介绍，新建的很多学校将建成川西民居的“书院式建筑”，在新学校选址时，将不考虑靠近农贸市场等有噪音污染和可能影响孩子学习生活的场所。

　　新闻链接

　　1、金堂县情况：2004年12月，金堂县配套资金800多万元，开始了为期两年的农村中小学标准化建设。目前，该县已启动16个乡镇，涉及项目学校40所。

　　2、软件建设与硬件建设同步：学校的硬件建设上台阶后，对农村中小学标准化项目学校校长的管理水平也提出了更高的要求。建设一支品德好、业务精、素质高的农村中小学校级干部队伍，以适应农村中小学标准化学校管理的需要成为紧要问题。为此，成都市教育局将“建好一所学校，就要管好一所学校”，把标准化项目学校校长培训作为其工作关注的重点之一，要求农村中小学标准化建设项目学校的校长必须要先培训后上岗。由此，去年7月，来自成都市农村的首届农村中小学标准化建设项目学校校长培训班的50名校长在成都教育学院干训处（成都市教育系统干部培训中心）参加了为期一个月的专题培训。刘泳希杨代军本报记者王晶陈泳文／图（来源：成都日报）