办优质教育　创示范品牌

　　办优质教育　创示范品牌

　　——记深圳市宝安中学

　　深圳教育新跨越——创建全国千所示范性普通高中深圳特辑之深圳市宝安中学

　　白雪

　　前言：随着基础教育改革继续推向深入，在我国中学教育史上出现了一个新名词－－国家级示范高中，它将替代自1978年起开始设立的重点高中，成为我们打造优质教育资源的主力军。从今年上半年开始，深圳市也启动了创建国家级示范高中的工程，这是深圳市推进教育现代化的战略决策。“一石激起千层浪”，它有力地推动了特区高中教育的新一轮改革浪潮，产生了深远的影响。在申办示范校的过程中，各校以此为契机，朝着“办人民满意的学校”的目标，抓住机遇，转变观念，加强软、硬件建设，在竞争中求发展，在创新中出特色，争妍斗艳犹如三春繁花似锦，在推动了全市教育教学质量优化提高的同时，更为自身开辟出一片新的天地！一直以来，我们对示范校建设进行追踪报导，以期通过先行者的努力和奋斗足迹，为广大的教育工作者提供科学的、及时的经验和启发。今天我们的报导对象是－－深圳市宝安中学。

　　深圳市宝安中学(以下简称宝中)始建于1984年，是宝安区唯一具有示范性、实验性和指导性的重点中学。办学21年来，在广大师生的奋力拼搏下，以“和谐发展，学会生存”为办学理念，着力打造“爱岗敬业、团结协作、敢为人先、追求卓越”的宝中精神，营造了“内和外顺、干事创业”的良好氛围，取得了令人瞩目的成绩，成为一所“屡屡为深圳教育创造奇迹的学校”，显示出强劲的人才“加工”能力，办学质量已跻身于深圳市前列。

　　宝安老百姓提到宝中，总是自豪地说：“这里是铸造优秀人才的熔炉，这里是中高考状元的摇篮”。近年来，宝安中学的教育教学成绩突出，亮点频频，得到了全社会的广泛赞誉。尤其是中高考成绩，更是创造了一个又一个佳绩。深圳教育界知名的老校长曾深有感触地说：“状元如同双黄蛋，可遇而不可求。”对于任何学校来讲，出现一个中考或高考“状元”都是可遇不可求的惊喜。然而在这里，宝安中学并没有刻意追求，而是脚踏实地，一步一步走过来，为学生打下扎实的基础，创造了几乎年年出“状元”的佳绩。

　　2000年，“状元”出关，陈仰光同学夺得深圳市高考总分“状元”；2001年杨希夺得深圳市中考状元；2002年林全宏同学以满分900分的成绩，夺得广东省高考数学状元；黄银君同学夺得深圳市高考生物单科“状元”；2004年何典路同学再夺深圳市高考生物“状元”；2005年，杨希同学勇夺深圳市综合科“状元”。几乎年年有状元，这正是务实求真形成整体优势而带来的必然结果。

　　2005年高考中，宝安中学继续保持了强劲的增长势头，800分以上24人次，其中总分800分以上人数达到5人6次，单科800分以上高达18人次，总分750分以上19人，上重点线193人，比去年增加26人，上本科线414人，比去年增加75人，多项指标均创历史新高。一所区属重点中学高分段人数几乎相当于有些地级市所有学校的总和，让人不得不佩服宝中人强劲的“加工”能力。翻开宝安中学近年的高考成绩榜，更让人惊叹的是宝安中学高考成绩攀升曲线上升的平稳性，从1999年至今连续七年高考成绩不断攀升，不出现回落，不出现振荡。而这种惊人的稳定，正是一所学校办学走向成熟成为品牌的标志。

　　宝中每年都有学生考入清华、北大，学生在国家、省、市各级各类比赛中获奖达1200人次，其中国家级奖项就超过了近400人次……雄厚的教育力量、出色的教学质量、严谨的校风、踏实的学风，写就了宝安中学21年来无比辉煌的发展之路，使它在深圳区属重点中学里具有了极大的代表性和示范性。

　　创新理念　准确定位

　　前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“领导学校首先是教育思想的领导，其次才是行政上的领导。”对于示范校建设来说尤为如此：示范校何为“示范”？首先当然在其教育思想、办学理念上具有前瞻性、模范性和示范性，其基本指导思想、办学目标能适应素质教育的要求，体现学校的办学特色，切实定好学校发展的位置，并能得到社会、家长、教职工乃至学生的认同。宝中人清楚地认识到了理念先行的重要性，所以在迈向示范校建设的进程中，首先确立的就是办学理念：和谐发展，创新见长，让每一个学生实现全面而又个性的发展。

　　宝中的“和谐”，主要包括了四个方面的内容：“管”与“理”的和谐统一、教与学的和谐共振、身体与心理的和谐成长、个性与共性的和谐发展。其中，“管”是制度约束，建章立制、依法行政；“理”是情感上的疏导，以情动人，晓之以理，在学校管理中找准情感管理与制度管理的最佳结合点，实现过程管理和结果管理的结合；“教”是教师按照课程目标、基于学生现状进行的学习情境构建过程，在于为学生的学习提供适宜的帮助，“学”，则是学生在特定情境下获得新知的过程。教与学的核心在于学生的有效认知，教师智慧地创设适宜的情境，师生互动，实现教学的有效与高效。

　　教学相长一直是我国教育制度中的重要概念。在宝中，它被赋予了更具有时代气息的内涵，朝着更和谐的方向真正实现了四个方面的转变，即教师角色由“讲师”变为“导师”、教学设计以大纲和教材为本变为以学生为本、教学过程以学生被动接受为主动感悟、教学目的由“学会”变为“会学”，让孩子们从题山题海中走出来，自由而不失尺寸地开拓自我空间，得到全面、健康的发展，真正成为了学习的主人！“教”与“学”的和谐互动给宝中打下了良好的基础，教学质量的突飞猛进更使学校有了继续探索的动力。培养只有知识的人才不是彭校长的目标所在，而促使学生身心更加健康、发展更为全面则是他的矢志追求。为此，宝中大力推行心理健康教育。他们请来知名心理学专家对教师进行培训，并建立专门的心理咨询室、测试室，对全体学生定期进行心理素质、健康状况等方面的测试，分阶段、有针对性地对他们进行指导。在这里，宝中又创造了一个第一－－它的网上心理教育开展得如火如荼，在全国中小学中是第一次。

　　宝中还非常注重培养学生共性和个性的和谐发展，既充分关注全体学生共性发展的需求，又充分找准中学生个性发展的需求，用好新课程改革所赋予学校的课程权利，构建宝中特色的课程体系，把对全体学生的教育关怀，物化为看得见、摸得着的学校课程，实现学生全面而有个性的发展，使“强健体魄、健全人格”成为宝中学子的自觉追求，为培养高素质的公民打下坚实的基础。

　　“东方风来满眼春”。科学的办学理念创造了实效性的办学成果，为宝中进一步前进积蓄了力量。

　　整合资源　加强建设

　　示范性高中的创建过程就是一个促进优质高中教育资源的开发和利用、促进学校发展的过程，是一个不断创新、谱写新篇的过程。宝安中学积极申办示范校，便是将其视为一个开掘潜能、发展创新的过程。宝中人集思广益，上下齐心，内强素质、外塑形象，合理整合软硬件资源，为中学建设提供了宝贵的借鉴。

　　对于校园环境等硬件方面，宝中量体裁衣，根据实际情况，大力投入，创造了一个优雅、现代化的校园。现在，宝中占地80688平方米，教育教学设施国内一流。学校运动场地、教学仪器、实验设施、电教设备、体育卫生器材设备、音乐、美术器材设施均达到国家标准；400米标准运动场一个，全天候多功能大型体育馆一座，可同时进行篮球、排球、乒乓球、体操和游泳等项目的训练或比赛；设施在全国处于一流的生存教育实验室、心灵乐园、生命科学探究室、管乐排练室各一间，先后投资了近1000多万元建设了学校千兆校园网，成为宝安区教育网络与资源中心，为全区乃至整个深圳提供各类教育教学服务。每间教室都配备了现代化的多媒体网络教学平台，信息技术广泛应用于课堂和教育科研。学校还为教室办公室配置了办公电脑和手提电脑，占地面积470多平方米的学校信息化大厅是省、市、区最大的网络电子阅览大厅。学校图书馆藏书146224册，订阅报刊600多种，有一个教工阅览室和两个大型学生阅览室。校园绿化覆盖率达60％，是可绿化面积的100％。

　　在教育信息化方面宝中的成就更为突出，达到了国内领先的水平。2000年学校被确定为全国千所现代教育技术实验学校。时任国家教育部基础教育司副司长李天顺在视察宝中时认为，目前已成为全国1000所现代教育技术实验学校的宝安中学，网络“班班通”在全国是第一家，起到了全方位育人的效果。由于硬件的有力保障，宝中参加的中央教科所主持的国家级十五重点课题《信息技术与学科课程的整合》得以广泛开展并不断深入。

　　“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。整合后的宝安中学赢来的是春风骀荡，赢来的是桃李满天。它在教学资源的充分开发与利用上起到了非同一般的表率作用。

　　办出特色　力争垂范

　　示范性高中从本质上来说是特色学校，要在体现办学特色的内涵上下功夫，以特色求示范，从而起到辐射作用。自申办国家级示范校以来，宝中就以“全面贯彻党的教育方针，坚持邓小平同志的‘三个面向’，认真贯彻落实全国、省、市有关教育工作会议精神，牢固树立现代教育观、人才观，全面推进素质教育，注重学生的可持续发展，培养具有创新精神和实践能力的新人，发挥实验性、示范性作用”为指导思想，以“把学校办成‘全省一流、国内知名’、辐射改革成果，输出办学经验的全国千所示范性普通高中”为办学目标，形成了“人无我有、人有我优、学之不像、移之不活、夺之不走”的办学特色。

　　宝中最为外人所称道的是它的生存教育填补了国内基础教育的空白。目前在基础教育领域，针对青少年的生存自护教育还是一片空白，在父母温馨呵护下长大的年轻一代很多都不知道面对危险、解决危险和寻求生存之道。宝中于2002年推行以“求生、生理、心理、保健、礼仪”为主的生存教育，并于2003年秋季将“学会生存”正式列为初一、高一年级课程的选修课，开发设计了模拟探究、即景体验、实景体验等十多种课型，并组织野外生存挑战赛等大型课外活动。为了提高学生们的“实战”能力，课程开展大多以实景模拟的方式进行，还让学生们自己展开讨论和展示，让他们进行仿真的“磨难训练”，让学生亲自去面对、解决生活中的许多难题、危险和突发事件，学会如何提高自己的生存能力，有效地弥补了家庭教育的不足。一年下来，这一课程受到了家长和学生的普遍赞扬，也引起了社会各界的关注，学校出版的《学会生存在中国》在教育界引起了轰动，被专家高度评价为“填补了国内生存教育的空白”，并成为许多学校、家长抢购的畅销书。国家教育部基础教育课程教材发展中心副主任王晓芜说：“宝安中学的生存教育与教材将使亿万中小学生从中感受到学会生存的重要性和必要性，在他们的成长历程中，将是一个终身受益的知识和能力。”这决非虚言！2004年11月中央电视台一套十套《科技博览》栏目分3个专题6集向全国推广宝中实施生存教育的经验。今年1月和3月，中国教育权威杂志《人民教育》2005年第1期和第5期向全国专题介绍宝安中学课程改革经验。

　　作为深圳市艺术教育突出贡献学校，宝中的艺术教育也是其突出特色之一。从建校以来，宝中始终致力于通过基础课、选修课、艺术节、课外活动、讲座、观摩等多种形式让艺术气息充满校园，惠及每一位学生，使学生张扬自己的个性特长。学校结构丰富、形式多样的“大艺术”校园文化，迅速成为一所艺术教育奇葩绽放的学校。在向高校输送的众多优秀艺术生中，有师从金铁霖教授的声乐之星何米亚，有夺得中央电视挑战主持人冠军的毕平平，学校管乐团先后参加全国、省、市、区的迎宾庆典活动50多场次，参加市、区、学校专场表演30多场次，先后出访过新加坡、马来西亚、香港、台湾等地。2003年，管乐团作为深圳市唯一一所中学管乐团的代表赴港参加了由相关康乐文化事务署举办的“管乐菁英荟香江”系列文化交流活动；学生器乐团、舞蹈队、健美操队、合唱团和教工合唱团，为宝安中学的艺术园地增添了更多亮丽的风景。2004年，健美操队和舞蹈队分别应邀参加了中央电视台“第六届少年儿童音乐电视大奖赛”颁奖晚会的演出；凌超同学的摄影作品《泼水节》荣获全国首届中小学生艺术展演活动书画类一等奖；朱洋同学被推选为粤港澳儿童论坛总召集人；学校学生合唱团在120支队伍参加的深圳市第七届学校合唱节总决赛中脱颖而出勇夺民歌民谣组第一名，喜获金奖。学校被评为“深圳市艺术教育特殊贡献学校”，是深圳市唯一获此殊荣的区属学校。这充分说明了领导、专家、社会各界对宝中艺术教育出色成绩的认同。

　　宝中还有另一个“头衔”，即课程改革样本学校。近年来，它积极推进高中新课程实验，改变现有课程结构，创造性地开发校本课程，率先开展课程改革，努力构建实现学生全面而有个性发展的课程体系，被评为　“广东省高中新课程实验样本学校”。学校制定了《宝安中学高中新课程实验方案》、《宝安中学研究性学习实施方案》、《宝安中学校本课程开发与实施方案》等。在2000年，宝中就把开展研究性学习作为学校课程改革的突破口，率先在全省创造性地对课程改革进行了一系列的探索，并成为广东省研究性学习三所重点实验学校之一。2004年至2005年第一学期实验年级推出学校选修课程，建立了网上选课、考勤系统、学生成长记录档案袋和选课指导制度，开始了走班教学的实验，实施学分制管理，开展建立发展性多元评价体系的探索。不同学段、不同模块的课程得到了同行的充分肯定，也得到了师生的认可。

　　心理健康教育在宝中更是别开生面。宝中一直都非常重视师生的心理健康教育，开通了“心灵之友”网站，建立了学校“心灵乐园”功能室，对学生实施了心理健康教育和心理辅导工作，建立了全校师生心理档案系统；同时还定期为学生家长开设心理健康讲座，建立了“心灵之友”网站，不仅为学生、同时也为家长和教师提供了一个立体的、无须面对却可畅所欲言的空间。由学生心理协会会员们主编的《心灵乐园》杂志深受读者欢迎，出版的《考试心理辅导》专栏，有针对性地对学生进行考前心理辅导，收到了很好的效果。学校还加强德育的科研，承担了市级课题《中学生心理健康教育模式》的研究，重点推进“网络环境下的心理健康教育”课题研究……生活在这样一个美丽、整洁、优雅的环境中，宝中学子既能在和睦温暖的集体生活中徜徉、学会如何做人，又能在自由自在的个体空间中舒展、学会生存和生活，真是如沐春风、如淋甘露。他们的茁壮成长，使宝中以一所高质量、有特色、现代化的品牌学校的形象屹立于社会各界的视野中。

　　办学21年来，宝中先后获得“深圳市教育系统先进单位”、“深圳市文明单位”、“深圳市艺术教育突出贡献学校”、“深圳市师德师风先进学校”、“全国群体活动先进单位”、“全国心理健康实验学校”荣誉称号。自1991年以来，连续14年被授予“广东省学校体育卫生先进单位”。学校成为老百姓心中的品牌学校。中央电视台、新华社、人民日报、中国新闻社、《中国教育报》、《人民教育》等全国许多新闻媒体单位纷纷报道宝中所取得的教育教学成绩。学校的品牌形象和名牌效应已经形成，在深圳已具有很高的社会知名度和良好的社会声誉。现在，为创建国家级示范高中校而不懈努力的它，在市、区、省内乃至全国已经起到了良好的带头示范和辐射作用，作出了自己应有的贡献，成为一所领导放心、社会称赞、家长信赖、学生向往的学校！

　　成就是昨天的句号，发展是永恒的主题。教育是发展的事业，是未来的事业，示范校建设是一个任重而道远的工程，需要每一个教育工作者做出更为持久和全面的努力。“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”。　党的十六大为二十一世纪中国教育的发展和创新绘制了新的蓝图，教育教学的改革为宝中带来了蓬勃发展的春天。今天，在彭锻华校长全方位育人理念的指引下，宝中人更加意气风发，激扬飞越。新的思想在酝酿，新的改革在萌芽，宝中又将进行新一轮的自我完善。我们相信，前进中的宝中一定会以大鹏同风的姿态磅礴前进，辅助特区教育之大翼乘风飞扬，再铸新辉，胜利跨入国家级示范高中校的行列，以更昂扬的姿态、更优质的服务，引领特区教育进入高素质人才涌现的时代！