暨南大学种侨校特色“梧桐” 引万名境外“凤凰”

　　中新网广州九月九日电 题：种侨校特色“梧桐”，引万名境外“凤凰”

　　——广州暨南大学深化教育改革成效显著

　　作者：陈文举 卢健民 郭军

　　“暨大学生真是遍天下了！”最近，中国卫生部副部长蒋作君在参观有华侨最高学府美誉的广州暨南大学校史展览馆，看到该校生源分布图时，发出感叹。

　　今年九月，即将迎来百年华诞的暨大又将迎来海内外近六千名新学子。至此，该校在校海外及港澳台学生数首次超过万名，高居中国高校之冠。

　　自一九九五年底中国工程院院士刘人怀教授担任暨大校长以来，该校就根据自身“侨”校特色，制定了“侨校＋名校”的发展战略，依据“国际化、现代化、综合化”的办学思路，教学改革走在中国高校前列。

　　首先，暨大率先实行与国际接轨的弹性学分制，即“标准学分制”。学生可以自主选择教师、自主选择课程、自主选择学习时间、自主选择学习进度，学生修满规定的分数，就可毕业，有力促进了由保姆式教育向现代化教育的转变。

　　同时，学校每学期开设一百门左右不同学科的公共选修课，以扩大学生的知识面和提高综合素质。针对境内外两类学生，学校制定不同的培养目标、培养方案和教学要求，对海外及港澳台学生采取“面向世界，应用为主”，对内地学生则采取“加强基础，目标上移”的教学目标，因材施教。境内外的学生实行分流，分班上课。

　　此外，该校相继推出让学生、同行专家和校院系领导共同参与的课堂教学三重评估制度，率先在全国取消补考，实行重修的制度，广受学生欢迎，这项改革措施已在全国开始推广。

　　另外，暨南大学创办中国第一所国际学院，实行全英语授课方式，先后实行的“春秋两季招生毕业制”，两年内不分专业的“大平台教学制”等教学、管理制度，正是为适应、满足众多海外及港澳台的学生而设。

　　暨大办学多年形成的独特的“暨南模式”，受到来自各方的赞誉和推广。去年中国国务院港澳办和教育部港澳台办联合调研组认为：这一模式的先导性及其示范作用很值得在全国高校中推广学习。

　　据刘人怀校长介绍，十年前，暨大全部在校生才一万多人，而如今，港澳台及海外学生就超过万人。在校学生来自全世界六十五个国家和港澳台三个地区，将中华文化传播到五洲四海。许多校友都自豪地称，“有海水的地方，就有暨南的学子”。

　　刘校长表示：“暨南大学是一个名牌大学，就应该为国家和境外提供优质的人才。”谈到对境外生的培养，他说，暨大恪守“学生第一”的原则，提倡孔子“有教无类”的教育思想，让各个层次、各种文化的学生都可以好好地学。