今天是第21个教师节 理解是最好的礼物

　　今天是第21个教师节，在这个属于教师的节日到来之际，家长和学生给教师送礼物吗？送什么礼物？教师节成了家长送礼的“公关节”，还是家长表示感谢之情，孩子表达感恩之意的最好时机？而老师们最希望得到家长和学生的礼物又是什么？请看本报记者教师节前进行的专题调查采访——

　　①礼物送老师鲜花最抢手

　　在9月10日教师节到来之际，鲜花市场又迎来了一个旺季，不过与情人节不同的是，这次走俏的不是鲜艳欲滴、光彩夺目的玫瑰花，而是暗香浮动、沁人心脾的百合花。而在南京一家较有名气的幼儿园，很多家长和孩子给老师送来鲜花，老师就把花篮和手捧鲜花摆放在走廊里，长长的走廊摆满了鲜花。

　　昨天下午3点多钟，记者来到南京市汉中门小学门口。此时正值学校放学，许多前来接孩子的家长围满了校门。一个高高兴兴跑出校门的孩子告诉记者，教师节是明天，正好是星期六、不上学，所以今天一早班长和学习委员就代表大家给老师送了花和贺卡，提前祝贺老师教师节快乐呢。另一个孩子也坦言，今天班里同学几乎不约而同地都给老师送了花，一大早就放在讲台上，给老师一个惊喜。并且多数都是在学校附近的花店里买的那种包扎好的一小束，花钱不多还能表达对老师的尊敬与感谢心意，再说了，大家都送，谁好意思不送啊？一位正在接孩子的家长也向记者表示，今天一早他就给孩子准备了一大束鲜花送给老师，在他看来，孩子送花给老师是应该的，可以表示孩子的一种诚挚心意，因为老师对他孩子非常好，在今天这个特殊的日子表达一下自己的感情是应该的。另一位家长还向记者感叹，每年的教师节都为送什么礼而犯愁，送得重吧，怕老师不收，送得轻吧，怕表达不出对老师的谢意。选来选去，也就数送鲜花最合适了。

　　家长与学生的这种心态显然让学校附近的花店大赚了一笔。秣陵路小学附近的一家小花店的老板满脸开心地说，今天生意确实比平时要好一些，买花的学生特别多，他粗略算了一下，今天一个中午就有四十多个孩子到花店来买花，当然了，孩子嘛，一般也就是买两三块钱一束的小包装鲜花。不过也有大额生意，好几位家长今天上午就早早来预订了鲜花，指定要求在今天送给某几位老师。在南师附小旁边，一家花店的小老板更是颇为得意地说，他早就料到教师节前鲜花会火，所以早几天前他就开始准备货源，像教师节里最常送的百合、康乃馨等品种，他们准备得尤其充分。

　　采访中，记者发现有些学校特别在教师节礼物方面作了限制性规定。南京市建邺路小学就明确规定，教师节这天，所有学生不准送任何礼物给老师，特别是鲜花等，而提倡学生以实际行动来回报老师。一个三年级的孩子开心地告诉记者，学校早就规定大家不准送鲜花给老师，所以今天早上的劳动课上，他们全班同学都自己亲手做了许多彩色的小纸花作为礼物送给了老师。而另一位正在上六年级的刘同学告诉记者，他今天早上已经带了一束花到学校了，但遭到老师的拒绝，老师不让把花带进教室，他只好偷偷地把花扔了。说起这些，这个男孩竟忍不住落泪，他很是不解地说：“我觉得老师平时对我们很关心，经常辅导我们做功课，很辛苦，所以才想在教师节时送上一束花，表达自己的谢意。”

　　②家长忙送礼心境各不同

　　教师节前夕，记者就“教师节有没有送礼”、“送的是什么礼”等问题采访多位家长，发现家长们对教师节是否需要送礼，为什么要送礼，都有诸多想法，心境各异。

　　陈女士的儿子今年刚上小学三年级，昨天早上她为孩子准备了一大束百合花，叮嘱他亲自送到班主任手里，并祝老师节日快乐。陈女士认为，她很重视教师节给老师送点礼物，毕竟一年只有一次教师节，她想让孩子从小要有感恩之心，送束鲜花是想表示孩子和家长对老师的尊重和理解，培养孩子尊重师长的意识。

　　一位王先生认为，家长给老师送礼不光表达尊重之意，更包含一种感激之情。他的孩子是初中毕业班的学生。他说：“一天24小时，孩子有十多个小时跟老师在一起。老师对孩子的影响远胜过家长。在学校，老师们对我的孩子比较关心。孩子成绩不太理想，老师们放学后常义务给他‘开小灶’。孩子生病了拉下功课，班主任老师竟然上门辅导。老师对孩子点点滴滴的关怀都记在我们心上。教师节到了，趁这个机会，给老师送上一束鲜花或一盒点心，表达家长的感激之情，而如果其他时间送，可能就会有‘俗’的感觉了。”

　　家长在教师节给老师送的都是些什么礼物呢？记者调查发现，有自制卡片、精美贺卡、鲜花、月饼、化妆品、烟酒、购物卡等，由于家长对如何感谢老师的理解不一样，家长表达心意的方式也就不一样。

　　也有一些家长不赞同教师节给老师送礼，他们害怕这股“送礼风”玷污了孩子纯洁的心灵。一位家长表示说：“一个班几十个同学，难道个个同学要送礼不成？相信老师不会在意学生的礼物。我更不相信，一名教师会因为学生是否送礼而区别对待。最关键的是，送礼之风不可长，不能让孩子过早染上这种不良习气。”还有一位家长认为，师生关系本来就应该是简单、单纯的，关爱学生、无私奉献是一个人民教师的基本准则，近年来，社会上一些不良风气正在慢慢向原本纯净的校园渗透，使师生关系变了味道。送礼歪风不但容易造成学生之间的盲目攀比，还给老师、学生和家长都增加了巨大的精神压力及经济压力，对学生的学习和成长极为不利。

　　③过节不收礼“理解”抵万金

　　教师节收到各种各样的礼物，老师们怎么看？记者昨天在采访中了解到，一方面是家长在矛盾踌躇，该不该给老师送礼；另一方面老师在呼吁：我们要的礼物不是鲜花而是理解。

　　南京一中的黄侃老师昨天特别开心，班上的同学们集体送了她一张卡片，每个学生都写了一句话，不是普通的祝福，而是对她提出了各种各样的“要求”，比如：黄老师你笑起来很漂亮，为什么你不多笑一笑呢？黄老师，我们一直在“研究”你，却觉得你很神秘，你能和我们再近一点吗？看了学生这些发自肺腑的留言，黄老师说，她也开始对自己的教育方式进行反思，因为学业的压力，她不得不以“刚”为主，但也许该调整一下，再多加点“柔”，多点笑容。这是她教师节收到的最好礼物，因为这一张小卡片成为师生互相理解、沟通的最好桥梁。

　　一位同时也是学校中层领导的小学老师说，其实每年教师节我都会收到很多礼物，最多的是鲜花、贺卡，孩子们自制的小玩意儿，也有家长会塞个信封，里面放点月饼券之类的。但其实说心里话，教师节我并不希望收到什么礼物，孩子送花或卡片很容易互相攀比，本来只是表示简单心意的结果却成了负担；家长送礼就更不好了，所有的孩子都应该一视同仁地对待，家长送礼无形中给老师增加了压力。如果说要收礼物，我更想得到的是家长和社会的理解。和上世纪80年代第一个教师节相比，现在教师的社会地位的确高了许多，但随着大家对教育的高度关注，教师也被置于一个很尴尬的境地。走在街上、坐在公交车上，我甚至怕学生喊我一声“老师”，因为现在大家一提到老师，总是和做家教、乱收费等联系起来。的确有部分教师缺乏师德，但那只是一小部分，大多数教师仍然兢兢业业。如果社会能多给老师一点理解，那就是最好的礼物。

　　一所省级实验小学的老师说，现在老师的压力太大了。以她为例，每天7点到校给学生上早自习，8点上课，中午忙着改作业，给个别孩子“开小灶”，下午虽说4点50分下班，但常常要忙到6点，到家后要改作文，接听家长电话，还要给孩子家访，日复一日。工作累点也就算了，关键是不少家长并不理解。现在的家长都很重视孩子的教育，也很有想法，但他们并不一定真正懂教育，懂孩子，一旦和老师意见出现分歧时又难沟通。比如，老师要孩子带一块抹布，每天擦擦自己的桌子，有的家长第一反应就是，怎么又让我们带东西，抹布学校也不配备吗？有的老师给孩子推荐教辅书，家长一边买一边怨声载道，今天让买这个，明天买那个，老师怎么这么会折腾人！现在学校都给老师定下几道“高压线”，碰都不能碰，比如推荐孩子上辅导班，因为这些都可能遭到家长投诉。现在当老师还真有点如履薄冰的感觉。其实尊师重教并不一定要表现在教师节送礼，这都是形式上的，只要对老师多点理解，比送什么都好。

　　④学生很难教老师压力大

　　在教师节，老师们为何希望社会对教师这个职业多一些理解呢？记者在今年教师节前夕，在江苏首家教师心理援助机构——秦淮教师心理援助中心的一项专题调查中找到了答案：他们对南京市40岁以下的青年教师抽样进行了关于心理健康方面的测试与问卷调查，发现由于社会对教育越来越关注，家长对孩子的成长期望值越来越高，教师们心理压力普遍较大。

　　据调查，在职业因素中，大部分教师的工作量较大，调查表明，53.9%%的教师周课时量是1015节，15节以上的占22%%，加上备课、批改作业和其它管理工作，53.9%%的教师体力上感到较累，22.9%%的教师觉得很累。而也有很大压力来自于学生方面，63.5%%的教师认为现在的学生很复杂，不好教，47.5%%的教师认为工作上最大的压力来自学生。在职业因素方面，工作压力感程度较高的教师有55.7%%，21.3%%的教师压力程度很高。而在职业态度方面，13.6%%的教师持无可奈何的态度，10.23%%的教师不喜欢教师这个职业，有机会就可能换个工作。

　　而调查也发现，青年教师的身心健康水平也不容乐观。23%%的人感到经常不舒服，18.5%%的人经常失眠。在主导性心境的选择上，21.6%%的人选择紧张，16.2%%的人认为是焦虑，22%%的人选择烦恼，还有12.7%%的人感到忧郁。造成这种心境最主要的原因，52.4%%的教师认为是工作因素导致的。

　　经济收入也是教师产生压力感的重要因素。调查显示，28%%的教师月收入在1000元以下，月收入在10001500元的占62%%。对经济待遇，74%%的教师感到不满意。与过去相比，36.5%%的教师感到社会经济地位越来越差；42.2%%的人看到同学、朋友的收入比自己高出很多，觉得心理十分不平衡。