开动“文化寻根之旅”专列

　　昨天，光明中学的办公室照例挤满了教师节回母校看望老师的应届高三毕业生，“下周，记得一定要再回来，和高一年级的新同学交接班。”临走前，老师不忘叮嘱大家。该校去年起开展“中国风·民族魂”爱国主义教育活动，全校以班级为单位向全国30多个省份发出了“建言信”，如今，新一批“以文化寻根”为主题的“爱国专列”又将出发。

　　智慧“重组”再出发

　　原先，全校30个班级和学生会、团委、学生自律委员会以及教工团支部分别已与全国34个省、市、自治区、直辖市对口，重点关注当地发展。然而，随着高三学生毕业和高一文理分班，原有的“行政区划”被打乱了。“我们正在进行‘智慧重组’”，同学们笑着告诉记者。高二(6)班的教室里，高一时分别是“广西班”和“福建班”班长的翁则人和吴悦杰正交换着心得，“西藏班把地图贴在教室天花板上，我们今后倒是可以学学。甘肃班的同学吃着兰州拉面和甘肃驻沪办事处人员拉近距离，也挺有意思的……”为了让同学们加强彼此沟通，学校特意根据中国地图，将同年级各班划进同一区域，集中关注某一地域文化——高一年级负责华北地区，高二年级重点关注沿海和华中各地，高三年级则将目光锁定广袤的中西部地区。

　　校园内外找“导游”

　　见到柳泽泉校长的时候，他正在一张教师名单上勾勾画画，“我们有31个外地引进的老师，来自祖国各地，他们将和各地驻沪办事处人员一起，担当各班讲师团”。柳校长透露，除了组织课余探究，学校还将把地域文化教育渗透进课堂，尤其是政治、历史、地理等相关科目中去，并通过研究性课程引导学生去发掘博大精深的民族文化。

　　形式多样“自助游”

　　光明专列“行驶”的方式多种多样！黑板报只能固定在墙上不利于交流，同学们决定将搜集的各类文字、图片资料做成一块块展板，便于永久保存；为筹备各地旅游纪念品展，一场全校范围内的大征集活动也将开始，届时，聚合集体的力量，大家足不出户便可尽享一次文化盛宴。

　　家长贡献金点子

　　“我们的活动一开学得以迅速启动，少不了家长的支持！”柳校长告诉记者，上学期末，学校请家长给学校的爱国主义教育活动出谋划策，结果全校近1500名学生全部交齐，不少家长还写了几大张纸，其中10条入选了“金点子”，已经被学校采用了！根据家长的建议，学校在图书馆里辟出“民族文化”阅读角，集中摆放各省市捐赠的500余册图书；有的班级组织了学生集体骑车环游上海老城区；而在即将举行的校运会上，“湖北班”“山东班”“云南班”将取代“高××班”亮相。本报记者陆梓华

　　背景链接

　　去年9月，光明中学开展了“中国风·民族魂”爱国主义教育活动，全校以班级为单位向全国30多个省份发出“建言信”，以上海中学生的身份向当地经济建设建言，得到福建、山东、广东、江苏、湖南等10余个省的热情回复，并受邀前往考察。此外，该校各班还与当地贫困地区学校结对，并在结对班级评选出一位品学兼优的“光明希望之星”，资助其完成高中学业。