晚报讯可持续发展不光是环境问题，可持续发展教育也不仅仅指环境教育。记者从正在召开（9日～13日）的2005中国可持续发展论坛暨中国可持续发展研究会学术年会上获悉，中国政府积极响应联合国号召，“可持续发展教育十年计划”前天正式启动。
“可持续发展教育”指构建一个世界，使每个人能够获益于各种教育机会，学习必备的生活方式、行为方式和价值观，走向一个可持续发展的未来。然而初步研究表明，大部分
人把“可持续发展”等同于环保问题，对“可持续发展教育”的理解还停留在“环境教育”上，忽略了可持续发展教育中本身所具有的独特的综合性特性，即构建社会经济、环境和文化的和谐状态。今后，从“环境教育”转向“可持续发展教育”将是“十年计划”面临的一个主要挑战。
据悉，目前亚太地区面临的“可持续发展教育”的10大问题，分别是：信息和意识问题、知识系统问题、环境保护和管理问题、和平和公正问题、地方情况、变革、文化、横向问题、健康、环境教育、领导者参与问题等。可持续发展教育针对这10个问题展开，教育对象涵盖所有人。目前，“十年计划”已确定了五个主要担当群体：政府和跨政府间部门、媒体、市民社会、非政府组织和私营部门，鼓励各群体之间相互学习、彼此促进。作者:张骞
