师范“明星班”一班皆栋梁

　　原成师八一·一班同学聚会讲述动人往事诠释“爱与责任”

　　原成都师范学校1981级1班，被誉为教育界的“明星班”。这个班集体，对成都小学教育的影响力“空前”，更因后来无一个班级超越以及成都师范学校并入成都教育学院而“绝后”。这群当年十四五岁的孩子，如今已成为了一朵朵优雅自信的蒲公英，漫天飞舞在教育的天空，播种着希望。在班上的39名同学中，现有正副校长12人、教导主任7人、一线教师

　　近日，24名八一·一班的同学相聚在成都师范银都小学紫薇校区，这是八一·一班毕业20年后的首次聚会。当年的班主任冯淑蓉、美术老师叶茂涵，以及冯淑蓉的老师、也是八一·一班语文老师的彭伯初老人也参加了聚会。再加上前来旁听的年轻教师，这次“四世同堂”的盛大聚会，始终伴随着欢声笑语、无语哽咽和泪如雨下的场景。而成师八一·一班的成功秘诀在大家的畅谈中渐渐清晰，其“最佳教育模式”的秘密也渐渐浮出水面。

　　故事

　　1

　　彭老的“超厚”教案

　　讲述者：

　　原天回土门小学校长刘先龙

　　“好多事情，就像发生在昨天。”时光回溯至20年前。在一堂普通语文课上，才十四五岁的半大孩子自然十分顽皮，坐前排的班长刘先龙趁着彭老师扭头书写黑板的空当，悄悄翻开了讲台上老师的备课本，“这一看，着实吓了我一大跳！”一篇教授过不下几十遍的平常课文，彭老师竟做下了厚厚30多页的教案！下课后，疑惑不解的刘先龙问彭老师：“您现在都还需要写这么多教案吗？”彭老师微微一笑，“不写不行啊，因为每一届学生都不一样啊。”这一句话，让当年的刘先龙参悟了24年，从此，因材施教爱岗敬业这一条便深深印入他的教学实践中。

　　回应：听了这个故事，坐在对面的彭老师笑了：“上课的时候我老是提问，从不一讲到底，但我也害怕学生提问，所以就要提前多准备些内容，我的教案，不但详细而且经常更新，一套教案是不可能适应两届学生的。特别是这个班，教他们让我发现自己教了几十年的课本还有不懂的地方。我觉得是在跟他们一起学习。”

　　故事

　　2

　　上课看小说的“特权”

　　讲述者：

　　成都市实验小学校长陆枋

　　“要是在其他班，我可能早就因为上课看小说被惩罚不知道多少次了，但在八一·一班，我遇到的事情谁也想不到。”

　　现为成都市实验小学校长的陆枋当年有痴迷小说这样的“毛病”。由于领悟力强，学有余力的她经常在语文课上掏出本小说摆在桌上看。而面对彭老师的抽问，她次次都能回答得八九不离十，成绩也不见下滑，彭老师出人意料地冲她开了绿灯———允许陆枋在课堂上看小说。“在中师班四年的语文课堂上，我都记不起自己究竟‘啃’下了多少本小说。”与其说这么多小说让陆枋获得了多少文学营养，倒不如说是自我爱好得到尊重，个性得到发挥后所引发的系列连锁反应。毕业时，全班每一位同学都自信能胜任任何一门学科的教学，而陆枋，毫不犹豫地选择了语文，一路走至今天的辉煌。

　　在八一·一班，同样享受“特殊待遇”的同学还有很多，现任省教科所副所长的苏洪曲也是一个例子。为了让她练好背越式跳高，老师破例同意她不用上早自习，而是到操场进行体育锻炼。后来在考取北师大时，苏洪曲只用了15天准备，尔后更是在全国大学生运动会上取得优异成绩。

　　回应：对于尽量发挥学生个性这一点，冯淑蓉可有话要说：“学校和老师给予了这群娃娃足够的宽容度。很多教育教学的理念是非常超前的，我们允许吃不饱的学生加餐，允许有特长的学生发展，尊重学生的个性和特点。实际上出发点就是今天提的素质教育。”

　　故事

　　3

　　关于彭老的“罢免”风波

　　讲述者：

　　龙江路小学副校长杨尚薇

　　别看彭伯初老师现在这样受同学的爱戴，但在开学第一堂课，彭老的“椒盐普通话”立刻引发一场“信任危机”。才下课，杨尚薇便和几位同学嘀咕开了，“哎呀，怎么遇到这么个老师哟，连普通话都不会讲！走，找冯老师给我们换一个去！”班主任冯淑蓉听完大家的原委，只说了一句话：“彭老师是位优秀的语文老师，你们再听听看。”听从了冯老师的话，大家又硬着头皮听了几堂，咦！眼前这位干瘦的男老师真的很有才情，“渐渐我们就有种离不开彭老师的感觉，而且再也不敢提换老师的事情，怕彭老知道了生气不教我们了。”

　　有一年，彭老暂时离开八一·一班去忙着出考题，才几天便收到一封全班同学寄来的“召回信”，信封上是几个大字“彭老师你快回来吧”，内页，每一位同学都写下一句期盼老师回来的话语，这封信当时不知道惹来出题组多少老师的艳羡：“彭老师，你好幸福哦，学生这么爱你！”

　　回应：这个故事显然出乎彭老的意料，“啊！当时差点把我换掉啊？哎呀，我的普通话就是‘歪’了点。”但谁都看得到，老人家满是皱纹的脸上，笑容已经爬了上来。“很多教过这个班的老师，都舍不得离开，我也一样，老师的幸福就在这里。”

　　故事

　　4

　　逃课看戏事件

　　讲述者：

　　龙江路小学副校长杨尚薇

　　成都市举行中学生艺术节，杨尚薇与两位同学逃课溜到十三中看节目表演。回校时突降暴雨，当三个小姑娘落汤鸡般赶回学校时，才知道事情“闹大了”。原来她们逃课的行为在班上传开后，不少男生也跟着“罢课”到操场玩，而班主任冯老师正发着高烧躺在床上。当三个小女生惶恐地来到冯老师家中等待责骂时，病榻上的冯老师只是让身为团支部书记的杨尚薇作了检讨，并轻言细语地对陆枋说了句“你在我心目中是出类拔萃的，对自己要求要严格”。

　　从那以后，在若干年的教育生涯中，“出类拔萃”四个字总是不断在陆枋脑中浮现，不断激励、鼓舞着她。“不少同事都说我工作拼命，是个追求完美的人，其实我觉得就是一种不能辜负老师的心理使然，如果说我现在做出了一定的工作成绩的话，那可以说是老师的一句话让我终生受益。”

　　杨尚薇坦言：“当年我脾气很火爆，还打过架。冯老师一天叫我去家里，对我说了一句话‘作为一个女孩子，应该秀外慧中’，我永远记住了老师的教诲，现在的脾气和以前完全是两个样子。”

　　回应：“当时所学的课程，我们当时很懵懂，还不太明白，现在再回想，才发现那时候学的东西太超

　　前了！”老师们发自内心的爱学生，充分尊重每一

　　位同学的个性，鼓励他们发挥其特长，让几乎每一位同学在人生观价值观的启蒙阶段树立起了宝贵的信心，伴随着大家成长。

　　故事

　　5

　　爱美的老师教会我优雅

　　讲述者：

　　银都小学紫薇校区执行校长吕静

　　有人说，吕静的美是从骨子里渗透出来的。确实，吕静很美丽，穿戴永远是那么得体，举止优雅，随时可见的灿烂笑脸不得不让你为她的年龄所疑惑。这天她说的故事跟一位美丽的老师有关，似乎更可看作她身上那股子气质美的来源。

　　当年教授八一·一班数学科目的，是一位名叫贺子芳的年轻老师。“她爱美，人也非常美，更吸引人的是，贺老师举手投足间展露无遗的那一种气质，很高雅，很脱俗。”吕静的回忆为我们勾勒出一位爱美老师的轮廓，“她每次上课前，都会把头发仔细整理，看见哪位女同学衣带没系好，她会放下课本帮着把衣带系得很漂亮。老师的这些习惯我们至今也保留着。”不幸的是，在吕静参加工作后不久，贺子芳老师就因癌症去世了。吕静哽咽着说：“是贺老师教会我做一名优雅的老师，我永远也忘不了她。”在一位教育工作者身上，一位美丽的数学老师烙下了最深的烙印，永远无法消亡。

　　回应：思绪被勾起，在座的同学们湿了眼眶。一位女校长这样说：“成师的老师们，不仅教给我们当老师的知识素养，还给了我们对待生活的向上态度和格调，那就是‘要听就听高雅的音乐，要唱就唱激情的歌曲’！”

　　故事

　　6

　　一位老师对学生的牵挂

　　讲述者：

　　张家巷小学校长吴岚

　　吴岚讲述的，也是一个略带伤感的故事。八一·一班的音乐老师陈若秋，在这个班毕业后就退休了。和这群孩子相处的4年里，陈若秋老师一次次将大家带入了音乐的殿堂，徜徉在音乐的美妙世界里，酷爱音乐的吴岚对满头华发的老师是无比敬重。

　　毕业后，吴岚在张家巷小学当了一名音乐老师。一天，正上课的她一眼瞧见学校操场有一个熟悉的身影，是陈老师！“陈老师，你咋个来了呢？”知道老师一直卧病在床的吴岚赶紧跑上前拉住老师的手。“我活不到好久了，放不下你们，想来看看我的那些乖娃娃……”几个月后，陈若秋老师去世的消息传来，吴岚几乎无法自持。这个时候，她才知道，他们毕业后的几个月时间里，一直卧病在床的陈老师只要身体稍微好一点，就会挨个到几所学校看看自己的学生。“可是我连跟陈老师的一张合影都没有，真的……”爱说笑的吴岚再也说不下去，她哭了。

　　回应：一位老师对学生的牵挂，如此之深，如此真切，伤感的结尾让现场一度陷入沉默。锦官新城小学校长李俊霞红着眼圈说：“我们的老师对我们实在太好，以至于我的父母都很嫉妒地说我‘跟老师都比跟我们亲’。他们对学生的关爱，是发自内心的责任和爱，我从事教育20年，一直都在寻找当年我们自己的影子，学着当年老师对待我们的方法去爱我的学生。”李俊霞很是自豪地说，每当她把八一·一班的故事说给学校年轻老师听时，他们除了羡慕还是羡慕。记者蔡宇王新实习生何文宗摄影雷远东

　　爱与责任伴随“明星班”成长

　　———教育专家姚文忠教授畅谈“明星班”

　　“成师在1981年从2000多考生中精心挑选了100多名组成了四个实验班，其中，最先通过面试的39名好苗子组成了八一·一班。”看着“明星班”逐渐成长的姚文忠教授为我们揭开了八一·一班的历史。1985年，教育部专家来到成都验收成师的改革成果，评估组用了这样一句话：“这个班是教育界走向寒冷的唯一一块热土！”随后，以八一·一班为主打的“成师模式”开始在全国范围推广。

　　谈及八一·一班的成功，姚教授感慨地说：“有一种说法：好苗子碰到好老师，想不成功都难。‘明星班’成功的真正原因就在于闪动着‘爱与责任’，闪现人本素质教育光芒的细微处。”姚文忠教授剖析道，“在几位老师的努力下，这个班集体拥有当时少有的民主开放氛围，孩子们的思维被大大激发。同时，老师们关注每个孩子的成长，发扬他们的个性，让孩子们感受到了家庭般的温暖，感受到读书不再枯燥乏味，甚至变得有趣，这其实就是如今我们提倡的以人为本教育。‘学高为师、身正为范’，这批中师生在优秀教师的指导下，德育、智育都得到全面发展，为将来的成功打下了基础。另外一个值得关注的现象，就是这个班的中师生如今仍在教育界工作的比例惊人的高，这也与当年受到老师们的感召密不可分。”

　　作为特殊的听众，银都小学近10位年轻教师也参与了这次特别的师生会。跟着前辈们一起快乐和感伤，年轻教师们感触颇深。

　　91级的成都师范学生、银都小学教师雷蕾激动地说：“今天是一次非常好的学习机会，是一次爱与责任的教育。”前辈的话令她的内心久久不能平静，“一名好教师最重要的是让学生感到愉快，这样师生才能和谐共处，教学相长。”