“我要走向世界”

　　“我要走向世界”

　　——南山教育为国际化人才成长打下坚实基础

　　让学生成为地球村合格的世界公民，为深圳建设国际化城市提供更多的合格人才，已经成为南山教育的重要目标。

　　教师节前夕，南山区人民政府副区长罗敏在接受记者采访时说，李鸿忠书记指出，深圳要建设现代化、国际化城市，必须以欧、美、日等发达国家的著名国际化城市为标准基点。南山教育工作也一样，要按照欧美发达国家著名城市的教育标准衡量、评价和改进我们的工作，培养具有国际竞争力的人才。无论是学校规划、建设、管理，还是教育教学观念、手段和方式、方法，都要朝这个标准看齐。

　　抢占国际化人才培养制高点南山英语教学全国领先

　　南山的外语教育早已闻名遐迩，有关专家认为南山英语教学水平居全国前列。到底是什么理念支撑了这个教育强区的外语特色呢？南山区教育局局长刘晓明对记者说，南山外语教学把目标定在适应深圳建设国际化城市的需要上，大力改进英语教学方法，以造就既有英语文化素养又有国际视野与人文精神的国际化人才。因此，探索一条广纳世界先进文明成果，富有中国特色、中国风格的国际通用人才的培养路子，是促进南山教育可持续发展的必然选择。

　　早在1991年，南山就率先在全区一年级开设英语课，距2001年教育部下文在全国小学开设英语课整整超前了10年。南山英语高考成绩在全市连续11年高居第一。2002年南山区教育局新一届领导班子上任后，把“抢占国际化人才培养的制高点”作为南山教育跨越式发展的三大战略之一，富有前瞻性地提出，南山教育必须面向世界，加快培养国际化人才的步伐。为了更好地提高英语教学的实效，南山区部分小学今年开展了“综合英语”实验，把英语融合到语文、体育、艺术、综合实践、主题班会等学科与活动中，增强英语实用性，提高学生应用语言的能力。

　　在兴趣情景活动文化中学习南山教学理念全国瞩目

　　在南山采访，记者看到这样的情景：几个学生围成一圈，就一个主题轻松地用英语展开讨论，而老师则在旁边以欣赏、鼓励的目光看着他们。如果你以为这是英语课堂教学的一个环节，那你就错了，这是英语口试，旁边的不是老师，而是考官。南山从1999年起在全区全面实行这种新型的以鼓励学生运用英语为出发点的口试，受到学生、家长的欢迎。

　　这种新型的口试方式，是南山区小学英语新教学法——“兴趣、情景、活动教学法”的一部分，其核心内容是：让孩子们在老师创设的英语交际情景中，通过看图看动画片、唱歌、诵小诗、做游戏等激发兴趣，增加语感，提高英语交际能力。国家级英语教育专家、《走遍美国》节目主持人龚亚夫说：“现在大多数老师还在探索如何讲解语法，如何做考题，而南山区的老师却已致力于学生的学习目的、途径、环境、策略的根本性变化，这是英语教学追求的最高境界，也是课程改革的方向。”南山区教科中心主任、英语学科带头人禹明因此教学法被邀请参加教育部《英语课程标准》的讨论，并在教育部组织的以南山为现场的全国小学英语教学经验交流会上作专题发言。

　　南山英语教学不仅仅停留在语言教学上，更把文化元素、国际意识等融入英语学习中。一年一度的英语节已成为备受学生青睐的英语文化盛宴。各校除国家课程英语学科的学习外，还开设了相应的校本课程，让学生广泛了解世界各国的历史、文化、风俗。在北大附中南山分校开设的校本课程中，记者看到了“世界文化理解序列”；南山外国语学校把英语学习作为工具与文化的互动过程，使学生通过知识学习了解异国文化，成功地探索出一条语言学习的新路。

　　育才三小以“我要走向世界”为主题，着眼培养孩子的国际理解能力和世界公民的意识。不仅举行了人人参与的“世界风情大巡游”，还把国际理解教育贯穿到平时的常规教学中。学校一方面通过英语俱乐部广聚各班的英语尖子，成立英语合唱团，开展英语短剧表演，每天10分钟集体英语大操练，另一方面与QSI国际学校联谊，使同学们能与来自美国、瑞典、法国、韩国等国家的儿童亲密接触。他们一起包饺子，一起过万圣节，一起解读中西文化，收集各地风光，认识各国国旗，所有这一切都潜移默化地培养了孩子的国际意识。学科教学当中也融入了国际理解教育，在语文教学中同学们了解到一分钱与一法郎的区别，在数学的双语学习中，孩子们知道了中国是“退位减法”，英语国家却是“不够借一”，理解其中渗透着的思维差异。

　　北大附中南山分校的一位初三学生假期随父母到欧洲旅游，不仅当父母的翻译，还提醒父母理解外国文化，尊重异国风俗，家长感慨良多，回国后专门打电话向老师致谢：“你们的英语教育真是成功，孩子不仅能在生活中灵活运用语言，而且深刻领悟了各国不同的文化与习俗。”

　　校内校外国际味自然流露南山学生潇洒走向世界

　　“英语是走向世界的通行证”，这句话已成为南山人的共识。这种共识使南山的英语教育具备了天然的雄厚的社会基础。南山教育工作者不仅让孩子们在学习中融入模拟的国际世界，而且尽可能创造机会让孩子们真刀真枪实际操练英语，并且在有机会出国时，以“世界公民”的意识行走世界。有人这样评价南山的中小学生：“言谈举止中，他们的国际味常常不经意地流露出来。”

　　去年，南山实验学校初二学生给市领导写信，建议给深圳的宣传词配上英语，市领导很快回信，充分肯定了南山学生对城市国际化现代化建设提出的富有价值的建议，并强调，建设国际化城市要从娃娃抓起，从孩子们做起。

　　在南山外国语学校英语文化节上，学生们手持自制的“护照”，通过各国“海关”，到超市购物，到医院看病，到银行取钱，在这个对话、标识一律使用英语的情景中，所有参与者都成了“世界公民”，不仅以国际化的语言，更以国际化的思维、国际化的行为融入模拟的国际世界。南山外国语学校六年级学生在人民大会堂为《狮子王》作英语配音，并在中国国际儿童电影节上担任现场同声传译，连外国专家都惊叹“太棒了”，而该校学生兰石汀刚念完初二就在托福考试中轻松取得600分的好成绩；南山实验学校四年级学生能在网上查找英语资料，发英语email；育才中学的高中生自编、自译、自导、自演英语短剧，在“深图杯”英语短剧比赛中“三连冠”；向南小学在英语节期间，举行了英语“班语、校语、社语”活动与亲子英语沙龙，又开展了以“让英语走进生活”为主题的英语小社会活动，孩子们在风雨亭摆起了五个摊档，并戴着自制的写着“welcome”的纸帽子，销售手工作品、收藏品和一些旧书、玩具，学生们感到其乐无穷。

　　目前，80％以上的南山中小学及公办幼儿园与境外建立了合作交流关系。育才教育集团与英国伦敦英中教育协会签订合作协议，育才学子可在本校读完高一年级后，直接升入英国一流高中，与英国高中生平等角逐英国名牌大学，育才集团还与德国舒曼钢琴学校合作，成立了育才舒曼艺术学校。近年来，南山中小学多次组织学生艺术团、夏令营，出访欧洲等20多个国家，演出10多场；后海小学头脑奥林匹克（“OM”竞赛）代表队、华侨城中学棒球队、育才中学足球队等学生团队先后10多次到国外参赛、获奖。今年7月，南山教师合唱团还在勃拉姆斯国际合唱比赛上夺得了金奖。

　　“和风携着欢乐，吹来你的芬芳……，相约中国，相约南山，遥远的你我把友谊的颂歌传唱……，我们心连着心，手牵着手向着理想、向着欢乐飞翔！”这首由区教育局局长刘晓明作词的歌曲《飞向未来》，在2004年拉开了“南山国际儿童文化艺术周”的序幕。此次活动历时一周，主题为“文化启迪世界，儿童拥抱未来”，旨在为中外儿童提供一个交流的大平台，让他们在文化艺术交流中增进友谊，开阔视野，全面了解世界优秀文化艺术，更加热爱和平，关爱世界。

　　“东方的少年，有一个梦想，让友谊和平之花，遍地开放。”《东方少年》，彰显了新一代南山人成为世界公民的美好愿望。

　　作者:记者王明祥通讯员赵小平房超平 编辑: