昨天，来自新加坡8所中学的13位中学校长及老师组成的代表团来到南京，参加南京·新加坡“校长优先发展”研讨会。新加坡校长们介绍了新加坡独特的教育制度。
来自新加坡达迈中学的罗长明校长说，新加坡的中小学教育实行“6＋4＋2”或“6+5+2”学制，而在中国实行的是统一的“6+3+3”学制。中国的小学生只有一次六年级的毕业考试，但新加坡在四年级时就有一次分流考试，由学校来命题，按考试成绩把学生分配到相应
的班级。英文、母语和数学三科学习能力强的学生可以修读高级母语课程，而大部分的学生则以第二语文的方式来学习母语。六年级，所有学生参加全国统一的小学离校考试，成绩将决定学生进入中学的情况。
新加坡的中学教育分成四种班，学制分别为4年和5年。成绩比较好的学生被编入特别班/快捷班(4年)，在快捷班就读的学生在第4年底可以考剑桥“O”水准文凭考试，通过考试可以进入初级学院学习两年，然后再考大学。也可以再考高中，高中的学制为3年，整个新加坡只有一所。普通学术班和工艺班则是5年，普通学术班学生学完5年后可以考剑桥“O”水准文凭考试，同样有机会进入初级学院。普通工艺班学生学完4年后可以升入职校。
新加坡的初级学院通常是两年，学生毕业后参加高级程度会考（A-Level），凭成绩进入不同的大学。
代表团老师表示，多次分流并非是要放弃那些学习能力相对较弱的孩子，而是为了更好地因材施教。学生成绩发生变化后，也可以转班学习。课外活动对学生很重要，学校经常组织学生参加很多课程辅助活动、社区服务等。学生从中学进入初级学院，有6门考试，总得分在20分以内的学生都有希望录取，分数越低越好，最优秀的学生只有6分，而课外活动突出的学生，可以减2分，提高了进入初级学院的机会。快报记者黄艳
