他们这样给孩子“学前辅导”

　　本周互动

　　记者　张玮

　　“40分钟一节课、上课要专心听讲、按要求完成作业……”新学期伊始，当许多孩子从“小朋友”晋升为“小学生”时，“幼小衔接”再次成为一年级孩子面临的最大问题。专

　　面对全新的变化，孩子们有什么新感觉？他们适应了吗？除了学校的引导，家长们又给孩子做过哪些“学前辅导”？开学一周多，记者走进深圳市南园小学一(5)班，了解到几个不同特征孩子的学前经历，或许你也可以从中发现产生“特征”的原因。

　　1号小学生

　　“小学没有幼儿园那么多可以玩的小朋友，不是整天都可以玩的，比较严肃，很多规定。”

　　——黄越

　　黄越，6岁，很聪明但明显有“多动症”，开学4天就把语文书弄丢了，家里是开店铺做小生意的。

　　黄爸爸：学前没什么特别辅导，只是带他到学校转了一圈，告诉他“小学不只是几百个小朋友，而是上千个不同年龄层的学生，而且还要上好课、写好作业和通过考试，否则就要罚站”，他感觉很好奇。

　　不适应的主要有两点，一是老师一直说他很好动；二是他对学习是三分钟热度，学习的时间我们都要用“瞬间采集”来计。

　　2号小学生

　　“妈妈，我好爱老师，好爱学校，校园虽然不大但什么都有，就像您说的‘麻雀虽小五脏俱全’。”

　　——刘思唯

　　刘思唯，7岁，刚入学即表现出较强的学习能力和管理能力，由于各方面情况出众，被任命为“小班长”，目前和在出版社工作的妈妈住在集体宿舍，爸爸则在内蒙古读医学研究生。

　　刘妈妈：平时我们有空就教她认字、读英语单词和算术，灌输“活到老学到老”的思维和自信心态，所以她一直很爱学，已经读过《岳飞》、《三国演义》等书籍了。

　　而且她也比较独立，幼儿园大班时就可以自己回家，并按照我留给她的纸条做事。我们交流很多，上学前我给她讲我当年读书的情景，叮嘱她要养成早起读英语，做课前预习、课上笔记、课后复习，写好作业以及各种好的作息、学习习惯，上学第一天她很兴奋、比我还起得早，说希望能赶快进校园读书。

　　3号小学生

　　“这里的学校好大好漂亮！”

　　——郑灿彬

　　郑灿彬，6岁，上半年才从潮阳来到深圳，敦厚老实，话不多但很听老师的话，作业总按要求写得很工整，目前一个人寄住在退休的表姨家。

　　郑阿姨：他之前不在深圳，但由于他父母觉得这里的教育会比较先进，因此上幼儿园大班的时候就送来我家。其实，平时他的话很多，喜欢问“为什么”，每次还要“打破沙锅问到底”，但是性格有些倔强、固执。暑期主要是跟着我，买菜、逛商场、看电视……上学前没有特别做什么教育，但是告诉他“一定要认真读书，听老师的话；下课不要乱跑乱追，更不能和同学打架，读不好就会被送回乡下去”。

　　4号小学生

　　外婆：“上学累不累？”“当然累啦！”　——江昕潼

　　江昕潼，女，4岁半，是班里年级最小的学生，但上课认真，发言积极，语言表达较好，唯写字能力有些差，外婆曾是老师。

　　江外婆：她2岁9个月就上幼儿园了，上中班时老师就说她已经达到大班的水平，而且她的学习也一直排在班级前三名，所以我认为不需浪费时间在幼儿园，就给她“跳级”了。上学前几天跟她对比过幼儿园和小学的不同，比如要单人单桌，独自去洗手间等等，尤其强调要她注意看黑板和注意听讲，把握40分钟的课堂时间。现在老师反馈，她除了写字跟不上，课堂反应是非常活跃的，能适应现在的学习环境。如果说有什么不适应，那就是作息方面，早上她有时不愿意起来，感觉到累，饭量也明显增大，读书是最辛苦的！所以我现在尽量以最快的速度做好午饭，为她争取更多午睡时间。

　　5号小学生

　　“学校大一点，小朋友多一点，但是卫生条件不如幼儿园好。”

　　——Z同学(为保护隐私，此处姓名用字母代替)

　　Z同学，6岁，其家长常与学校沟通，老师认为这个孩子在家得到“过度关爱”，家长甚至要求他放学时不要和同学一起排队到门口等人接，而是坐在课室等，目前生活和学习习惯都比较差。

　　Z爸爸：当然有不适应，家长也比以前更操心。比如生活节奏变紧张，上学又要准时，家里早早就要做好早饭，以前都是幼儿园安排的；幼儿园都是以玩为主，没有学习压力，现在有8、9门课，还有进度要跟，小孩压力太大了，我认为应该减负，搞学分制，不限时间、学完就好；以前幼儿园老师都是直接把每个小孩交到家长手里，现在就一个班这样走到校门口，万一我们赶不及怎么办？还要专门雇一个人接送；还有学校的洗手龙头那么高，我小孩都够不到，怎么洗手？不洗手就吃课间餐又会不干净……

　　图：

　　老师既要细心又要有耐心。丁玎　摄

　　“一年级新生入学”之15大不适应

　　根据在福田区福南、竹林、天健、碧海、绿洲、荔轩、上沙等7所小学的老师反馈回来的调查表，在学习、交友、卫生等方面，我们也总结出一年级新生在刚入学时存在的“15大最不适应行为”。

　　行为　程度

　　1、忘带课本及课本配套的一些资料(活动手册、一课一练)

　　2、忘带作业本

　　3、上课时随意离位、喝水、吃东西、去厕所

　　4、忘带学习用具

　　5、没有良好的坐姿、站姿或不规范

　　6、早晨不愿意起床，时间观念不强，上学常迟到

　　7、不会做课前准备(如不知道上什么课，拿什么书)

　　8、不按规定做课前准备，上课铃响还不知道安静下来

　　9、注意力不集中，上课常开小差，玩文具

　　10、自我约束能力差，上课讲小话

　　11、下午上课精神不足，打瞌睡

　　12、值日动作慢，课桌椅摆不整齐，有的连扫帚都不会拿

　　13、随地扔纸屑、垃圾、吐口水

　　14、当别人回答问题时总不能很好倾听，迫不及待地先说

　　15、放学后，常将学习用品、衣服、红领巾等物品遗留在学校

　　(为严重，为轻微)

　　制表：赖丹丹