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他们这样给孩子“学前辅导”


http://www.sina.com.cn 2005年09月14日10:00 南方日报

  本周互动

  记者 张玮

  “40分钟一节课、上课要专心听讲、按要求完成作业……”新学期伊始,当许多孩子从“小朋友”晋升为“小学生”时,“幼小衔接”再次成为一年级孩子面临的最大问题。专

家研究对此明确指出:入学准备不足是导致幼儿不适应小学生活的主要原因之一。

  面对全新的变化,孩子们有什么新感觉?他们适应了吗?除了学校的引导,家长们又给孩子做过哪些“学前辅导”?开学一周多,记者走进深圳市南园小学一(5)班,了解到几个不同特征孩子的学前经历,或许你也可以从中发现产生“特征”的原因。

  1号小学生

  “小学没有幼儿园那么多可以玩的小朋友,不是整天都可以玩的,比较严肃,很多规定。”

  ——黄越

  黄越,6岁,很聪明但明显有“多动症”,开学4天就把语文书弄丢了,家里是开店铺做小生意的。

  黄爸爸:学前没什么特别辅导,只是带他到学校转了一圈,告诉他“小学不只是几百个小朋友,而是上千个不同年龄层的学生,而且还要上好课、写好作业和通过考试,否则就要罚站”,他感觉很好奇。

  不适应的主要有两点,一是老师一直说他很好动;二是他对学习是三分钟热度,学习的时间我们都要用“瞬间采集”来计。

  2号小学生

  “妈妈,我好爱老师,好爱学校,校园虽然不大但什么都有,就像您说的‘麻雀虽小五脏俱全’。”

  ——刘思唯

  刘思唯,7岁,刚入学即表现出较强的学习能力和管理能力,由于各方面情况出众,被任命为“小班长”,目前和在出版社工作的妈妈住在集体宿舍,爸爸则在内蒙古读医学研究生。

  刘妈妈:平时我们有空就教她认字、读英语单词和算术,灌输“活到老学到老”的思维和自信心态,所以她一直很爱学,已经读过《岳飞》、《三国演义》等书籍了。

  而且她也比较独立,幼儿园大班时就可以自己回家,并按照我留给她的纸条做事。我们交流很多,上学前我给她讲我当年读书的情景,叮嘱她要养成早起读英语,做课前预习、课上笔记、课后复习,写好作业以及各种好的作息、学习习惯,上学第一天她很兴奋、比我还起得早,说希望能赶快进校园读书。

  3号小学生

  “这里的学校好大好漂亮!”

  ——郑灿彬

  郑灿彬,6岁,上半年才从潮阳来到深圳,敦厚老实,话不多但很听老师的话,作业总按要求写得很工整,目前一个人寄住在退休的表姨家。

  郑阿姨:他之前不在深圳,但由于他父母觉得这里的教育会比较先进,因此上幼儿园大班的时候就送来我家。其实,平时他的话很多,喜欢问“为什么”,每次还要“打破沙锅问到底”,但是性格有些倔强、固执。暑期主要是跟着我,买菜、逛商场、看电视……上学前没有特别做什么教育,但是告诉他“一定要认真读书,听老师的话;下课不要乱跑乱追,更不能和同学打架,读不好就会被送回乡下去”。

  4号小学生

  外婆:“上学累不累?”“当然累啦!” ——江昕潼

  江昕潼,女,4岁半,是班里年级最小的学生,但上课认真,发言积极,语言表达较好,唯写字能力有些差,外婆曾是老师。

  江外婆:她2岁9个月就上幼儿园了,上中班时老师就说她已经达到大班的水平,而且她的学习也一直排在班级前三名,所以我认为不需浪费时间在幼儿园,就给她“跳级”了。上学前几天跟她对比过幼儿园和小学的不同,比如要单人单桌,独自去洗手间等等,尤其强调要她注意看黑板和注意听讲,把握40分钟的课堂时间。现在老师反馈,她除了写字跟不上,课堂反应是非常活跃的,能适应现在的学习环境。如果说有什么不适应,那就是作息方面,早上她有时不愿意起来,感觉到累,饭量也明显增大,读书是最辛苦的!所以我现在尽量以最快的速度做好午饭,为她争取更多午睡时间。

  5号小学生

  “学校大一点,小朋友多一点,但是卫生条件不如幼儿园好。”

  ——Z同学(为保护隐私,此处姓名用字母代替)

  Z同学,6岁,其家长常与学校沟通,老师认为这个孩子在家得到“过度关爱”,家长甚至要求他放学时不要和同学一起排队到门口等人接,而是坐在课室等,目前生活和学习习惯都比较差。

  Z爸爸:当然有不适应,家长也比以前更操心。比如生活节奏变紧张,上学又要准时,家里早早就要做好早饭,以前都是幼儿园安排的;幼儿园都是以玩为主,没有学习压力,现在有8、9门课,还有进度要跟,小孩压力太大了,我认为应该减负,搞学分制,不限时间、学完就好;以前幼儿园老师都是直接把每个小孩交到家长手里,现在就一个班这样走到校门口,万一我们赶不及怎么办?还要专门雇一个人接送;还有学校的洗手龙头那么高,我小孩都够不到,怎么洗手?不洗手就吃课间餐又会不干净……

  图:

  老师既要细心又要有耐心。丁玎 摄

  “一年级新生入学”之15大不适应

  根据在福田区福南、竹林、天健、碧海、绿洲、荔轩、上沙等7所小学的老师反馈回来的调查表,在学习、交友、卫生等方面,我们也总结出一年级新生在刚入学时存在的“15大最不适应行为”。

  行为 程度

  1、忘带课本及课本配套的一些资料(活动手册、一课一练)

  2、忘带作业本

  3、上课时随意离位、喝水、吃东西、去厕所

  4、忘带学习用具

  5、没有良好的坐姿、站姿或不规范

  6、早晨不愿意起床,时间观念不强,上学常迟到

  7、不会做课前准备(如不知道上什么课,拿什么书)

  8、不按规定做课前准备,上课铃响还不知道安静下来

  9、注意力不集中,上课常开小差,玩文具

  10、自我约束能力差,上课讲小话

  11、下午上课精神不足,打瞌睡

  12、值日动作慢,课桌椅摆不整齐,有的连扫帚都不会拿

  13、随地扔纸屑、垃圾、吐口水

  14、当别人回答问题时总不能很好倾听,迫不及待地先说

  15、放学后,常将学习用品、衣服、红领巾等物品遗留在学校

  (为严重,为轻微)

  制表:赖丹丹


爱问(iAsk.com)

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