英国成功的环境教育举世瞩目，这得益于政府非常重视。在英国的政府机构专门设立有环境教育委员会，该委员会的主要任务是协调环境教育有关组织及职业团体推行环境教育；发行并提供有关环境教育的资讯并出版各种书刊；修订现行教育目标，增加与环境有关之目标，协助国家课程发展机构及学校委员会发展环境教育活动计划；协助学校使用由各地方教育当局设立的“野外研究中心”。英国政府认为，推行环境教育的目的，是使学生获得保护和改善环境的知识、价值观、态度、承诺和技能，唤起学生对环境问题的意识和好奇心，鼓
励学生积极参加解决环境问题的各种活动。
英国的环境教育大纲规定，推行环境教育要达到三个方面的主要目标:一是使学生掌握最基本的环境知识。主要包括:环境的自然进程；人类行为对环境的影响；环境的过去和现在；各种环境问题，诸如酸雨、空气污染等；地方、国家和国际社会对保护和管理环境的立法，以及与环境问题有关的政策、决策的制定、实施情况；个人、团体、社会和国家间对环境的相互依赖；人类生命和人类生活如何有赖于环境，以及可能引起环境问题的各种冲突；人类过去的行为如何影响环境；规划、设计和美学要求的重要性以及有效保护和管理环境的重要性。二是通过环境教育使学生掌握最基本的保护环境技能。主要包括:通过口头、书面和艺术等形式，明晰、简洁地表达自己对环境问题的观点，在与他人的讨论中发展学生的交流技能；通过搜集、整理、分析、解释有关环境问题的数据和统计结果，如进行生态学调查等，发展学生的数学能力；通过修正、分析、解释，评价从各方面获得的有关环境的信息，组织环境保护工作，发展学生的学习和研究能力；通过分析环境问题的成因、后果，权衡各种影响因素，提出经过认真思考的意见，发展学生解决问题的能力；通过参加与环境有关的团体活动，发展学生的社会交往技能；通过应用信息技术模拟环境调查活动，并使用信息处理系统进行数据处理，发展学生使用信息技术的能力。三是通过环境教育使学生持有最基本的保护环境态度。主要包括:理解并重视他们在环境保护工作中的作用，养成对环境工作的积极态度；重视和关心环境和其他生态问题；独立思考有关环境的问题；尊重他人的信念和意见；尊重事实及合理的争论；养成宽容和开放的心灵。
为实现环境教育大纲的目标，英国国家课程委员会强调，学校在主要课程科目之间及校内校外都要渗透环境教育的有关内容。特别像科学、工艺、地理、历史等国家课程科目中，一定要包含有大量有关环境的基本知识，通过各科教学和各种形式的活动推行环境教育。⑤6刘珍娜责任编辑：陈要逢
