优秀学生与 “更优秀学生”的差距

　　新华社贵阳9月22日电（记者周芙蓉）学校的心理辅导是引导大学生心理健康的重要手段之一。

　　贵州师范大学教育系心理学教授何克介绍说，学校心理辅导有三个层面，健康的校园氛围，要做到润物细无声，把健康的心理传递给学生；开设心理健康教育课程，帮助学生正确认识心理发展规律，掌握必备的心理健康知识，引导学生健康成长；设立心理辅导室，对

　　何克教授说，大学生是国家未来的栋梁，树立一个正确的世界观、人生观和价值观是非常重要的。而大学四年正是这些观念形成的重要时期，在大学生出现心理问题后，学校通过以上三个途径来积极引导他们，让他们逐渐成为能正确对待自己心理问题的人。

　　因此，学校的心理辅导工作应该是“让迷茫的人不再迷茫，让痛苦的人告别痛苦，让平庸的人不再平庸，让优秀的人更加优秀”。而建立一个良好的校园氛围是最高明的引导学生心理健康发展的办法。

　　良好的校园氛围的建立则需要长期的过程。如一些发达国家从幼儿园就开始给孩子们做职业生涯辅导。而我国许多高校是在大学生临毕业前一个星期或一个月才做这项工作，意义已经不大。

　　贵州师大目前正针对这一情况，准备从大一新生开始做职业生涯辅导，帮助学生设计四年的计划，培养他们的竞争力，与人沟通的能力训练以及团队精神等等，最终要大学生们都具备解决问题的正确思路。专家指出，心理问题是一个社会问题，不可能杜绝，但可以积极引导，社会、学校、家庭等各个方面的力量都必不可少。