教育让人如此心痛

　　在前赴本县最豪华的初级中学参加新课程培训的公交车上，我的脑子里还在延续着昨晚思考的教育话题，除了焦虑还有心痛。

　　当我在为学校更换教师的办公桌椅东奔西走求助于某商会而未果时，当我在为学校添置几台电脑请某单位赞助时，某个夜晚回家的路上忽然觉得自己这个校长做得如此可怜。校长怎么跟叫花子似的，要四处向别人乞讨才能改善学校的办学条件呢？如果有人慷慨解囊

　　教师的办公桌椅自从15年前学校分设至今没有更新，确凿有些破破烂烂。当信息时代、网络世界和无纸办公风起云涌，校长室、教务处等没有电脑还真是不方便。然而，就在我为此窘境而到处化缘之时，同样位于本县的某些公办学校却已经奢侈到为全校的教职员工每人发放一台笔记本电脑。除了眼红和惊羡之外，还有身上的某个地方被隐隐约约地刺痛。如此天渊之别的学校经济状态，真叫人无颜面对自己领导下的教师。无奈啊，心有余而力不足！

　　同样，就在我因学校囊中羞涩，为每位教师教师节发50元的节日费深感勉强和内疚时，某些风光学校的上千几千的节日费令我无地自容。尽管教育系统的这种差距由来已久，但我还是难免又一次黯然神伤。同为一个县的教师，做着一样的教书育人工作，收入的回报居然有如此巨大的鸿沟，这里不单有那些富裕学校教师的沾沾自喜，还有那薄弱学校的彻底的尴尬和失落。

　　当薄弱学校仅有上级统一发放的＂裸体工资＂，凭什么来激励教师的工作热情、积极性和干劲？由于失去了激励机制，那干多干少、干好干坏就只能是一个样了。你总不能再去克扣教师的那份本来就捉襟见肘的＂裸体工资＂，如果动了，那教师非跟你急不可！所以，人们常说薄弱学校的教师是凭着自己的良心吃饭。尤其是没有了奖金之后，加上聘任制度实施的落空，失去了惩罚和约束的手段、措施，也就难免有教师马马虎虎、得过且过、不思进取，学校的教学质量也就不难想象，并且恶性循环。

　　有人说，作为教师要讲奉献精神。此话没有毛玻问题是有的教师在笑眯眯地数着钱，有的教师无钱可数时，岂能用简单的＂奉献＂两字就可以打发和摆平？当把你的日常工作、成绩和效果，与成千上万的人民币挂钩时，你不用功不认真都难，毕竟没有人＂割着肉而不心疼＂的！市场经济之下，谈论工作的经济回报和效益无可厚非。教师也是人，也要生活，也需要享受。

　　还有，越是高收费乱补课的学校越有人爱，越是人满为患及＂死揪＂的学校越有人挤，这教育都成什么样子了？

　　教育的大好形势，形势大好已经被人做足文章，在这般美丽的教育风景中，说点心痛的或许更使人清醒！

　　(稿源：红网)

　　(作者：高振千)

　　(编辑：潇湘行)