日本小学生暴力创纪录

　　某小学一教室内连日陷入混乱状况，日常授课根本无法进行。当校方特派几位男老师冲进教室“平乱”时，一些儿童拿出刀片，抢过同桌的铅笔麻利地削起来，意在威胁老师们，他们手中的刀片足够锋利。

　　这是日本文部科学省详细记载的小学生校园暴力行为的其中一个实例。日本文部科学省22日公布“小学生存在问题现状”调查结果。调查显示，2004年，日本公立小学学生校园

　　据新华社电

　　根据调查报告中的统计数字，2004年，日本全国23160所公立小学中，665所存在学生暴力事件，总数达1890起，为1997年调查实施以来的历史新高。其中，针对老师的暴力事件增加32.8％，共336起；学生之间的暴力行为增至992起；毁坏公物的行为544起。

　　调查还发现，大阪、神奈川等大城市内的小学校园暴力事件，增长率最为突出。

　　学生课堂大动干戈

　　文部科学省记载的实例中还提到，千叶县一小学某四年级班课间休息时，学生之间发生口角，随后大动干戈，铅笔、课本满教室乱飞，抓到什么就扔什么，连椅子都飞舞起来。50多岁的女班主任手足无措，最后由学校专门安排应对学生暴力行为的“防暴”男老师出马，才制止了此次打斗。

　　某小学一位六年级学生，因与朋友意见不合，心情烦躁，课间休息时砸破教室玻璃。一名礼仪老师指导一五年级小学生如何问好时，被口出脏话辱骂，甚而动手踢打。

　　学业压力增加所致？

　　在分析孩子们产生暴力倾向的原因时，日本《每日新闻》援引一些教育人士的观点说，日本家庭育子数目减少，加之学业压力增加，造成儿童不会控制自己情绪。一些年轻父母对孩子漠不关心，也是导致“问题儿童”大量产生的原因之一。教育评论家尾木直树则认为，这是一周五天的“宽松教育”带来的负面作用。课时减少导致学校采用填鸭式教学，增加了孩子学习压力，一有不顺心就容易对老师发作。（来源：广州日报）