志愿者千里回访图书室

　　在简陋的图书室里，每周一次的借书成了学生们最开心的日子。本报记者张灵摄

　　利用国庆假期，两名北京志愿者跋涉千里前往云南进行“客齐集微笑图书室”回访。前天，两名志愿者冒雨深入泸沽湖山区的两所小学，抽查捐赠书籍是否完整、图书室的管

　　■缘起

　　热心人创建图书室

　　“客齐集微笑图书室”源于两年前一群热爱旅行的青年的义举。他们在旅行途中看到贫困地区的孩子们虽然好不容易得到读书的机会，却没有课外书可以读，于是自发创建了“微笑图书室”，通过寄送书籍的方式让孩子们看到更广阔的世界。

　　两年里，他们在全国10个省市的28所贫困地区小学建立起了“微笑图书室”，从全国各地共募集图书册14210册。为了解图书室的真实使用情况，由客齐集网站发起的“微笑行动”在北京、上海两地招募志愿者，分两路对云南、贵州两地的“微笑图书室”进行回访。来自中国传媒大学的大四学生杨光和本报发行中心的网站编辑徐南成为首批志愿者奔赴云南宁蒗地区。

　　■上路

　　志愿者冒雨过木桥

　　9月30日，两名志愿者从北京西站启程，坐了39个小时的火车到达西昌，接着又转乘开往左所镇的长途汽车，颠簸了近10个小时，终于在10月2日傍晚赶到云南泸沽湖畔的大落水下村———这里是“微笑图书室”在云南永宁地区的大本营，志愿者回访的两所小学必须从这里包车前往。

　　10月3日一早，泸沽湖下起了大雨，原本路况就不好的山道变得更加湿滑。在当地司机唐师傅的带领下，两名志愿者冒雨踏上了回访的路程。两所小学坐落在泸沽湖畔的格姆女神山脚下，山路崎岖加上连夜大雨，在泥泞的山道上行车，稍有不慎就有翻入深谷的危险。

　　在从泥鳅沟小学往中良子完小的路上，一座圆木和铁索组成的吊桥挡住了去路。如果连车带人过去，木板铺就的吊桥可能会有坍塌的危险。两名志愿者只好下车步行过桥，由司机唐师傅凭经验开车过桥。桥虽然只有20多米长，但被雨淋湿的圆木十分滑，上面还沾着泥巴和牛粪，两名志愿者使劲拽着铁锁，一步一滑地过了桥。接着，面包车又晃晃悠悠地驶过吊桥。“下面就是急流，我都不敢往下看。”过了桥，徐南长出一口气。

　　■回访

　　老师守着学生看连环画

　　泥鳅沟小学是志愿者回访的第一站，遗憾的是因为第二天附近有喇嘛庙开光典礼，借走了学校的课桌椅，学生们都放假回家了。

　　图书室里，三个木制书架上一字排开，上面整齐地排列着获赠的图书，每本书上都有老师细心的编号。

　　泥鳅沟小学的郭校长介绍，学校的所有图书都由专人管理，每周向学生开放一次。在图书借阅登记本上，密密麻麻地记录了学生借阅的情况，《红领巾》、《小学生作文逊这类书籍借阅的频率最高。郭校长说，作文和童话之类的书籍学生们最爱看，而且学生们都非常爱护这些来之不易的书，尽管一些书都已是两年前的捐赠，经历了无数学生的手，却都没有损坏、缺页的情况发生。

　　“如果能多有一些童话、作文类的书就好了，还有，教学参考类的书籍老师们也非常需要。”当志愿者问起学校对“微笑图书馆”还有什么要求时，朴实的郭校长有些腼腆地说。泥鳅沟小学仅有5名教师，都是中专毕业，每名教师在校兼教两门以上的课程，阅读教辅类书籍是这些远在深山里的教师们惟一能提高业务的途径。

　　在中良子完小，志愿者找到了学校“微笑图书室”的负责人涂建成老师。中良子完小只开设1至5年级，3年级以上的学生每周都可通过班主任来借阅图书。涂老师说，山区的孩子家庭经济困难，几乎都没有能力购买课外书，学校的图书室就是他们最喜欢的地方。“一本童话书一个孩子借走了，他的几个小伙伴就一起看，大家都看完了才能回到图书室。学校有一套《三国演义》的连环画，非常珍贵，从来不允许学生们借回家看，如果哪个学生要看，老师就守在他旁边，直到看完归还为止。”

　　涂老师的办公桌里有一叠图书借阅登记单，上面清晰地记录着图书外借的情况。涂老师说，这些都是外校的学生来图书室借阅书籍的情况，“很多毕了业的学生，上中学后还会来这里借书看。”在借阅清单中，作文类图书仍是孩子们的首眩“娃娃们都很讲信用，借出的书都能按时还回来。我们的图书室不仅对本校学生开放，也对整个永宁地区的学生开放。”涂老师说，如果能给师生们增加一些四大名著之类的“大部头”书籍就更好了。

　　■心声

　　要发动更多人关注

　　完成两所小学的回访已是下午3点，雨已经停了，阳光从层云中投射出来，远处的格姆女神山镀上了一层金色的光芒。

　　不喜欢说话的杨光一直默默地摄像和拍照。在他的镜头里，孩子们的微笑是出现得最多的画面。“孩子们的微笑感染着我。在这样简陋的环境里，他们单纯而快乐地生活着，一本过期的作文选能在几个孩子手里传递，一周去借一次书就会觉得很幸福……这种经历是我们这些从小在城市里长大的孩子从未有过的。”杨光说，看到这些他就会有一种想为这些孩子做些什么的冲动。回北京后，他准备把在这里拍摄的素材和照片整理出来，用它们去感染更多的人。

　　有过老师经历的徐南则把关注的目光更多地倾注在山区教师对书籍的渴望中。在她的回访中，她一次次地问老师“还需要什么？”“哪些书是最缺乏的”……老师们的每一个回答她都仔细地记了下来。“教学辅导书、三角板、天平秤……这些在城市学校司空见惯的教具对这里的老师来说却成了难题，可他们就是在这样艰苦的教学环境中培养了一批又一批孩子。”徐南说，回到北京后她准备发动更多的朋友一起来关注“微笑图书室”。“这些图书不是靠一个人来充实的，有更多的人参与进来就能给山区的孩子们带来更多的希望。”

　　■记者手记

　　跟随两名志愿者辗转两天半来到云南宁蒗，旅程的艰辛却在一天的采访中被冲淡了。在泥鳅沟小学，所有捐赠图书的来源、捐赠者姓名都被老师记在笔记本上。图书来自全国各地，广东、北京、上海……校长说，记下这些是为了让孩子们知道，全国有那么多好心人在关注着他们。

　　“给予别人帮助，还要知道这种帮助是不是最需要的。”是这次回访的目的，当志愿者和我看到2000多册书籍被师生们当宝贝一样仔细珍藏，图书室建立两年从来没有图书被损坏或遗失的情况发生时，我们才突然明白，在这里，书籍不仅仅是需要，而是太需要了。

　　泸沽湖的景色很美，而与之不相配的是，这里的人们至今还被贫困和知识缺乏所困扰。在采访中，我一次次地被老师们的讲述所感动，也一次次在这样的讲述中清晰地看到书籍带给孩子们的改变。了解到这些，我相信每个善良的人都会伸出手来帮助他们，正如徐南、杨光他们一样。