后年我国近半初中毕业生上职中

　　据新华社电

　　（记者吕诺）记者日前从教育部获悉，到2007年，我国中等职业学校招生人数将争取达到850万人，中等职业教育和普通高中规模大体相当、实现协调发展。

　　中职学校将扩大招生规模

　　据介绍，为满足经济社会发展对高素质劳动者的需求和人民群众对多样化教育的需要，教育部已把加快中等职业教育发展作为教育工作的第三个战略重点，切实推进职业教育的发展。从我国国情出发，当前和今后一个时期内，加快中等职业教育发展，必须把工作重点放在调整高中阶段教育结构，着力推进农村和中西部地区中等职业教育的发展上，要努力把每年尚未升入高中阶段教育的500万至600万农村初中毕业生中的相当一部分，吸收到中等职业学校接受职业教育和培训。

　　教育部今年已印发了“关于加快中等职业教育发展的意见”，并指导各地根据当地的实际情况，分解并落实了中等职业学校扩大招生规模的任务。

　　一手拿学历一手拿职业资格证

　　据新华社电

　　（记者吕诺）记者从教育部了解到，2005年起，我国省级以上重点中等职业学校的主体专业的毕业生，理论和技能操作考核合格，可同时取得职业学校学历证书和相应职业资格证书。

　　加强学历教育考核与职业资格证书认定的衔接，发挥职业学校在推进职业资格证书制度中的作用，是我国中等职业教育教学改革的重要内容。除此之外，中等职业教育要实行以三年为主的基本学制，其中技能训练及实习占半年至一年。要根据经济结构调整和就业市场需要，调整专业布局，加快发展新兴产业和现代服务业的相关专业，开发新的课程和教材。要实行产教结合、校企合作、“订单”培养，推进职业教育从专业学科为本位向职业岗位需求和就业为本位转变。建立弹性学习制度，逐步推行学分制，建立“学分银行”，便于学生跨地域学习、半工半读、工学交替、分阶段完成学业。

　　为切实加强中等职业学校教师队伍建设，我国将建立定期调整、动态管理的职业学校教职工管理办法，通过聘请企事业单位在职和离退休管理人员、工程技术人员和能工巧匠担任兼职教师，补充必要的专任教师，同时采取多种形式培养、培训在职教师，优化教师队伍结构，提高教师队伍整体素质。（来源：广州日报）