1个刘翔：10导师ＶＳ30个研究生：1个导师

　　“飞人”刘翔要“硕博连读”了。9月28日下午，奥运冠军刘翔在教练和父亲的陪同下，来到上海华东师范大学体育学院办理研究生新生注册手续。他将在今后5年内完成体育管理学硕博连读课程。5年间，刘翔将要学习包括公共课、基础课、专业课在内的13门课，共计35个学分。华师大体育与健康学院院长、博士生导师季浏教授亲自担任其导师。季浏介绍说，学校已经为刘翔“量身定制”了周密的培养方案，将由来自外语学院、法政学院、体育与健康学院等10多位教授组成导师组，共同“上门”为他指导（10月9日新华社）。

　　一人求学，10多位教授组团授课，原因只有一个，学生刘翔是2004年雅典奥运会冠军，还要备战2008年北京奥运会，学校只好对他“灵活”授课了。这样的教学设计，有其好处，既可以防止学校利用刘翔沽名钓誉，也可以避免刘翔混张有名无副的文凭。但是，且不说刘翔“硕博连读”是否经过了正常的考核和录取程序，单是10多位教授为他一人“灵活”授课，对别的学生（不光是研究生）来说，就是一种极大的不公。因为，像教授这样的优质教育资源是极其有限的，一个人占用的多了，那别人就势必少了。

　　这样的例证早已存在。据报道，由于扩招成风，一些学校热门专业的导师带二三十个研究生根本不足为奇，有的导师甚至一届就带十几个。有人因此指出，如果将研究生和导师之间的关系比喻为茶杯和茶壶，那么当30个茶杯围绕着１个茶壶的时候，想想看，茶壶有能力将他们都灌满水吗？

　　一边是30∶1，许多茶杯没水喝，甚至连茶壶都见不着。一边却是10∶1，那么多教授围着一个奥运冠军转，这是多么鲜明的对比，又是一种多大的不公。以制定《十一五规划》为主要议题的中共十六届五中全会正在北京召开，此前已有专家分析，“十一五”规划将会着重增加穷人的收入，在追求经济持续快速增长的同时，政策取向将关注增长的均衡、机会的均等和社会的公平。刘翔贵为奥运会冠军，他的荣耀更多地应该体现在赛场上，一些商业活动也已为他带来了不菲的财富，在求学上也高人一头，特别是“硕博连读”这样的稀缺机会和资源，许多人苦苦追求数年都不可得，华东师范大学不仅让刘翔轻松拥有，还专门配备了专家队伍为其“上门服务”，不仅有违“机会的均等和社会的公平”，更是对“名人效应”主导下的“赢者通吃”恶俗的发扬广大，这是对“大学精神”的一种亵渎，更是对社会公平的一种破坏。

　　(稿源：红网)

　　(作者：易其洋)

　　(编辑：潇湘行)