这里的就业稳定率为什么高

　　本报记者 刘爱民 通讯员 司学群 唐伟岸

　　回到学院来，刘艳婷有些自豪。作为湖南工商管理专修学院的毕业生，而今北京湘鄂情饮食集团公司的人事主管，她今年4月回到学校，一次就招走了15个学弟学妹。原因不讲自明，“头儿们”觉得这里的毕业生好用。

　　这样的好事，从今年1月份开始，就好戏连台。400多名毕业生，不到4月份就被一抢而空。不仅如此，更令学生家长和老师们自豪的是，这儿的毕业生就业稳定率也高，13年来培养的5000多名毕业生，一次性就业稳定率达90％以上。

　　为何如此？日前，记者随省民办教育协会会长刘玉娥到学院进行调研。看教学，查宿舍，听座谈，总结经验找差距，颇受启发。发现他们办学13年来始终坚持一个理念：把就业当作检验教学质量的最佳标准。

　　教学质量首先表现在办学方向上。这个学院坐落在长沙经济技术开发区一个不起眼的角落，校门极其普通，校园也平常得很。这是因为学校一直坚持大众化、平民化的办学方向，定位重在培养高技术、高技能的职业“银领”。有限的资金和时间主要投入到了人才质量的求精，而不是花在学院建设上的盲目求大求全。一位家长送小孩来上学，一进门就大发感慨：我这孩子，不是到这儿来当什么高精尖的人才，而是要他自己学做一个好的饭碗。大家的目标都非常明确，学生一到校，学校就与家长们签订了就业合同。

　　教学质量更重要的是体现在日常教学上。在师生中间，记者听到了不少新名词：开放办学、务实教学、听懂率。所谓开放办学，就是由市场需求来确定专业设置、课程内容、授课方式等。于是，专业由单一的财会，发展到了今天的工商管理、英语、计算机技术，机械加工等17个专业。所谓务实教学，则是教学要结合实际，内容要讲得实在，教学要追求实效。每个月都要组织学生对任课老师进行“评课”，从而得出学生的“听懂率”。听懂率高的，给予表扬和奖励。听懂率低的，限期改正甚至下岗。一位英语老师，就是因为学生听懂率太低，最终被辞退。与此同时，学院要求学生不仅仅只学知识拿个文凭，还特别注重培养动手能力拿证书。要求一专多能，一凭多证。今年5月份，学校组织参加中级秘书证的考试，全国平均合格率仅10％，而他们却高达97％，比省内某名牌大学还高出一截。这些动手能力强的学生特别受用人单位欢迎。不少同学在实习期间，就被实习单位热情留用。

　　把就业教育本身当作重要的教学内容。学生们一进学校，就业教育就贯穿始终。从就业观念更新，到就业趋势分析，再到就业能力培训，甚至于就业面试技巧，都是就业教育的内容。课堂讲授、模拟应聘、网上推荐，什么手段都用。一些毕业生“先求生存，后求发展”的择业观个案分析，激起了大家的浓厚兴趣。更有意思的是，观念一变，市场其实就在眼前。早些年的学生，一般都往沿海跑。好像只有到了那些地方才算找了工作。而近年来，学校所在地的长沙经济技术开发区就有大批的企业为找不到好技工而发愁。三一重工、远大空调、LG曙光、长丰猎豹等，都成了学生们的好去处。一些学生经过打拼以后，自主创业，已有300多人成为了“老板”。学校先后8次获得盛市“优秀学院”称号，还被政府授予“依法办学，诚信办学”十佳院校荣誉。