征文：循环使用教科书从免费发教科书开始

　　8月29日上午，在广西崇左市太平镇中心小学新学期的开学典礼上，该校的51名学生得到了由政府“两免一补”政策免费提供的彩版教科书。至此，全区的免费教科书发放工作已基本完成，131.4万名贫困学生领到免费教科书。

　　给贫困生免费发教科书是党和政府关心困难群体而采取的一项重要措施。但是笔者注意到，这些教科书发给贫困生，这些教科书就是学生自己的，使用之后，怎么处理由他们

　　就拿广西来说，今年这次有131.4万贫困生免费发教科书，每人以5本计算，就是657万本，每本以北10元计算，国家就要花费6570万元。如果政府把这些教科书不是发给贫困生，而是免费借给贫困生，当学生用完后，政府有关部门再把它收起来，发给下一届学生，政府无疑的要省下6570万元。这还是直接的节约经济效益，间接的节约还有很多，如果按每人每学期课本平均重2000克计算，如果课本循环使用5年，广西可节约21024吨文化纸。生产一吨纸要用20多棵大树，那么生产21024吨纸就要砍伐大树420480多棵。

　　把免费发教科书给贫困生改为免费借教科书给贫困生，在广西就能产生如此大的节约效益，推广到全国来说，效益自然会更可观。《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》要求，到2007年，争取全国农村义务教育阶段家庭经济困难学生都能享受到“两免一补”（免书本费、免杂费、补助寄宿生生活费），免费教科书发放的实际受益面扩大到中西部地区全部农村义务教育阶段贫困学生目前约计2400多万人，中央专项资金每学期在这方面的支出达8.7亿元（一个学年达17.4亿元）。如果实行这种方式，第二年将可节约10多亿元。在国家教育投入不足的情况下，把这些钱用在教育的其他方面，将会产生多大的作用？

　　在当前循环使用教科书呼声很高的情况下，学生自己出钱买的教科书很难做到循环使用的情况下，政府应在免费给贫困生提供教科书上，有所作为，起个带头作用。而且这么做，显然比要求其他学生教科书循环使用要容易得多。如果政府不在免费教科书上循环使用，又怎么要求其他学生循环使用教科书？

　　来源：人民网（责任编辑：李焱）