生活日报10月10日讯(记者赵国陆)小学一年级的孩子每天一节课诵读古文，济南市营盘街小学试行“中华经典诵读工程”，刚开始就引起部分家长的争议，认为孩子连拼音都没学会，直接学习“之乎者也”不合适。学校表示此举只是教研试验，并没有违规，学生自愿上课。
市民李女士反映，孩子刚上一年级，学校开设了古文课，每天上午第四节课学习诵
读，老师讲了孩子也不明白，只能囫囵吞枣地背诵。“孩子连拼音都没学好，就整天读‘之乎者也’的文言文，舌头都转不过来。这合适吗？”
营盘街小学的负责人刘老师告诉记者，他们学校是参加历下区教育局的一个教研活动，试行“中华经典诵读工程”，刚开课一个星期左右。这只是教学试验，并没有占用教学大纲规定的教学时间，也没有额外收取任何费用，没有违反规定。学生自愿学习，这门课也不参加考核。老师感觉教起来比较困难，也想修改教学内容，但这是一套丛书，改动起来并不容易。
山东大学哲学教授、博士生导师颜炳罡认为，国学教育是一种养成教育，是在反复诵读和生活感悟中进行潜移默化。就教材而言，从逻辑结构到课文选材内容，都还需要推敲、完善，如一二年级孩子是否需要讯诗经》；再如，教材怎样与语文课、思想品德课等有机衔接，还值得进一步探讨；还有教材编写可以更活些，多一点提示、思考、趣味性的东西。
