停课看“神六”直播，值！

　　12日上午9：00，“神六”成功飞天，举国欢腾，无数人从荧屏中领略到“神六”的风采。中央电视台主持人白岩松说，对每一个人而言，能从电视上看到如此科技创举，是人一生难得的经历。尤其是对于青少年，这将是一次难得的教育机会。

　　此系良言，观看这样的直播节目，对任何人而言都是一次教育良机。然而，本报24小时城市热线就接到了一些家长的反映，省城一些小学生“因故”没能观看“神六”飞天的

　　一些家长反映，昨日由于部分学校组织学生参加一些不太重要的考试，一些小学生都没能观看“神六”飞天的电视直播节目，没能亲眼目睹“神六”飞天的历史创举；而同样有的学校却专门组织学生观看电视直播。

　　显然，“神六”飞天和考试都是一次教育机会。两者不能兼得而取其一，这符合客观规律。如何取舍，则要看是否合乎情理。学校取考试、舍“神六”，一些家长认为这种做法让他们感到遗憾。

　　在家长看来，“神六”飞天这一历史奇迹、科技创举，对于小学生的成长，是一次非常难得、十分直观的爱国主义教育经历，会对孩子的成长起到良好的潜移默化的作用。因为，这种爱国主义精神可以激发孩子爱科学、讲科学的意识，养成学习航天知识、科普知识的良好习惯，从而拓宽成长的视野……

　　的确，人儿时的记忆将影响人一生的成长。儿时每一次清晰的记忆，都会对今后的生活产生影响。从这一意义上讲，“神六”飞天的电视直播节目是对孩子的健康成长具有深远影响的教育范本。

　　既然是不甚重要的考试，学校不妨让考试为观看“神六”让一下路。考试可以日后再补，而“神六”升空的直播瞬间却只有一次，日后再无法弥补。所以我们应该为那些停课组织学生观看直播的学校叫好——他们并非不知停课会带来一定的影响，却更知道组织这一活动所具备的更深远意义。

　　家长说，小时候，我们没有这种机会，所以不忍心让孩子错过这样的机会。现在，这一机会的确已经错过了。或许很多家长会给孩子放录像，会给孩子讲关乎“神六”的更多内涵。但是，有一种思考会存在——两种选择在同一嘲竞争”中的胜负，其实暗含了两种教育观念的竞争，孰优孰劣，一眼即明。（石念军）