“班主任信箱”激活广雅新疆班

　　“班主任信箱”激活广雅新疆班

　　该班女老师张小平用书信与学生搭起沟通桥梁，使他们树立起良好学风

　　广雅中学高一级今年有18个班，其中(18)班是新疆班。该班有一道特别的风景线——新疆学生的课桌上绝大多数都有一个写着“快点”两个字的标志，或是贴在杯子上或是贴在

　　与学生做到心灵相通，张小平自有一套方法，从这个学期开始，她在班上设立了一个“小平信箱”。

　　张小平1993年参加工作，2003年开始担任新疆班班主任工作和化学教学工作。说起第一天当新疆班班主任的情景，张小平至今仍很清晰：课室的前后黑板都用鸡肠一样的维文写满了东西。那些高鼻子、深眼睛的学生则在偷笑，个别男生则用挑衅的眼光盯着她。她强忍火气，宣读了班规校规，明确了课堂不能使用手机等纪律。谁知，当天晚上就有人犯规了，一名高大的男生公然把一台没有关上的小灵通放在桌面上。张小平立即没收了小灵通，学生解释说，用小灵通仅是为了能及时知道远在千里病重的外婆的身体状况，他觉得老师太冷漠了。

　　从写这份“检讨”开始，张小平明白了由于地域、语言、习惯、信仰、学习程度和理解程度的差异，师生之间的沟通存在很大的困难，于是她想到了用一种已经被很多人遗忘的书信形式来与新疆学生交流思想。她随即生平第一次给学生写了一份“检讨”：知道你年迈的外婆住院了，老师跟你一样感到很伤心，我想起了疼我爱我的外婆日渐年迈百病缠身离去时的伤心欲绝……老师也是一个随和的容易沟通的人，只是与你们的文化、习惯有着太大的差距，所以让你们感到了冷漠。你愿意帮助我打开这个结吗？

　　两年来，她与学生虽然近在咫尺，但他们之间的书信往来不少于300封。“现在学生都把我当成是同学哩，班上一共有40名学生，他们把我编为41号。”张小平说。

　　为了与学生们更接近，张小平把家从南湖半岛搬到学校旁的一套二手楼房，每逢节假日大部分时间都与学生一起度过。去年暑假，她特意花了一个多月的时间，从北疆跑到南疆，到学生家里家访。

　　本报记者　梁艳燕

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　　下课后，学生们仍然围在张小平老师(中)身边接受辅导。　本报记者　卢汉欣　实习生　骆凌巍　摄