济南人看“两大趣闻”

　　本报记者 李雪萌

　　重庆大学新生入学指南“羊皮书”与上海“英孚教育”挑战连续上课吉尼斯纪录事件见诸报端后，引起社会各界强烈反响，济南教育界与文化界人士对此持何种态度？记者日前采访了相关人士。

　　对于重庆大学的新生“羊皮书”，山东师范大学中文系袁忠岳教授认为，首先要弄清楚谁是这件事的策划者：如果是校方或者团委以正式指导文件的形式发放给学生，那毫无疑问非常不妥。新生入学首先要解决的不是英俊老师与男友的问题，他们更需要的是怎样尽快适应从中学生活向大学生活的转变，需要的是这方面的指导与帮助；如果是学生会或某个学生社团向学生散发的宣传材料，早入学几年的高年级学生根据自己积累的经验或看法向新生介绍一点学校情况，提供给新生一些信息，也未尝不可，没有什么大的坏处，可以不必当回事，也用不着过分讨伐或指责。袁教授说，既然这个东西叫做“羊皮书”，估计应该不是正式的指导文件，很可能是学生社团为扩大影响、发展成员而做的一个调侃性宣传材料。不管怎样，总体上来看，这个“羊皮书”迎合了一些青年对时尚、偶像的兴趣，不该是一个严肃的高等学府应有的态度。

　　山东师范大学团委的魏学江老师认为，重庆大学的新生“羊皮书”体现了“以人为本”的管理思想，有点创意，但是并不可取，尤其不宜推广。知道哪个老师更英竣什么样的男友最理想，不是大学新生需要了解的侧重点。学生可以仰慕一位老师，但是应该仰慕其师德风范或者教学水平，而不是什么“英勘或“酷”。虽然现在的学校要培养学生的综合素质与适应社会的能力，不能将校园完全封闭，但是大学毕竟是一方净土，应该努力倡导“健康、积极、向上”的校园文化。至于上海英孚教育的冲击吉尼斯纪录事件，魏老师说，基本上可以将其看做是一场炒作。这种持续上课的做法对学生健康和知识传授都极不尊重，很可能有某种利益驱动在里面。

　　济南三中葛副校长对“英孚教育”的做法也持批评态度。葛副校长认为，不顾老师与学生双方身体健康的做法不符合教学规律，只能是一种短暂的“游戏”，最多是得到了一个世界纪录的称号。葛副校长说，现在国家正在大力倡导新课改，培养学生的全面发展，倡导学生“自主学习”，探索一条科学可行的教学之路，而这种做法显然和“科学可行”精神背道而驰。与之相比，葛副校长认为重庆大学的做法有它的可取之处，有助于建立一种平等、和谐的师生关系，“只要别超过一个度”。但同时葛副校长也指出，作为一名老师，外表是次要的，一位老师的真正气质来自于他的学问和修养，所谓“腹有诗书气自华”。

　　采访最后，记者特意关注了一下来自事件的主体——学生自身的声音。王小姐是山东大学中文系一年级新生，对于重庆大学的做法，她的第一反应是“挺好的”：如果入学报到时我收到这样一个手册，会很高兴，这能让我们在应试教育的大环境下感到一种轻松的气氛。王小姐说，整个手册本身没有什么出格的地方，引起争议的可能就是开头关于“男友标准”的部分，但是其所列标准都不极端，是很健康的东西。像手册里说的“大学里面，有学业，有友谊，有生活，也有爱情”等等，都是很正确的引导。作为一名大学生，虽然原则上还是应该以学习为主，但是大学氛围应该是轻松自由民主的。对于上海“英孚教育”冲击吉尼斯纪录之举，王小姐认为“完全是在做秀，负面作用很大”。但她同时又说，如果一定要从这件事里找出一点积极意义，我认为就是它提供了一种娱乐精神，尽管它的做法不好，但将学习与娱乐正确结合，却正是我们应该倡导的校园文化。