近期，媒体频频报道博士生自杀、研究生出走、本科生杀人，这些消息让人扼腕叹息，痛心疾首之余我们不禁要问个为什么，照常理推断，能读博士生、研究生，乃至学士生，都应是同龄中的佼佼者，毕业后也都应该是国家的栋梁，为国家的发展添砖加瓦，然而由于学校教育不够，工作不细，没能及时掌握他们的心理变化，导致家长呕心沥血、学校辛辛苦苦培养的人才浪费，甚至成为国家的罪人。这种浪费猛于洪水猛兽，必须说“爱护学生是学校最大的节约”。
提及节约，学校一般认为节约一滴水、一度电，鼓励学生节约一张纸、一粒饭，这些固然重要，也应该大力宣传，但我们切不可捡了芝麻丢了西瓜，“师者，传道授业解惑也”，我们学校应该从自己本职出发，教育、爱护好每一位学生，力争使每名学生都身心健康，茁壮成长，要因人制宜、因材施教，最大限度让他们成才，真正本着“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切”的教学宗旨，切实让“今天的在校学生”成为“明天的国家栋梁”。小学、中学，不仅要传授学生知识，更要注重学生的思想品德教育，以及品质的养成，“老师是人类灵魂的工程师”，假如我们把每一名学生都培养成具有“仁、义、礼、智、信”的高品质人才，那社会上将不再有烧杀抢打之辈，欺盗奸骗之徒，而高校在培养专业知识的同时，兼顾学生的心理健康，真正能够托起明天的太阳，那么这种节约就是无比巨大的。
学校在抓好一般意义上的节水节电节约资源的同时，更应从本职出发，爱护每一名学生，这才是学校最大的节约。
