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宏志奋飞先励其志 特殊群体“特殊教育”


http://www.sina.com.cn 2005年10月19日04:46 安徽在线-安徽日报

  “前程万里,毛羽需丰,一旦奋飞何其雄……”革命先烈恽代英、萧楚女烈士上个世纪20年代在宣城中学执教时写下的校歌《奋飞曲》,孕育出宣城中学独特的“奋飞”精神,激励着一代又一代学子宏志奋飞。2005年高考中,宣城中学第一届“宏志班”全体同学从这里飞翔,进入高校深造。

  “宏志班”是个特殊的群体,学生全部来自贫困家庭,个别学生父母已不在人世,

仅靠爷爷、奶奶抚养。正因如此,这些家庭对他们都寄予很高期望,甚至把全部希望都寄托在孩子身上。由于这些学生长期生活在贫困之中,与其他同龄同学相比存在明显的优点与不足。优点是,朴素、学习刻苦,守纪律,能吃苦。不足之处是,绝大多数性格内向,心理相对封闭,有自卑感,心理负担重;课外阅读量少,知识面较窄;由于长期营养不良,一些学生身体素质较弱,经常生玻

  针对这种特殊情况,宣城中学、亳州二中都制定了高中“宏志班”工作实施细则,成立了由校长任组长的“宏志班”工作领导组,建立了“宏志班”工作制度,把“宏志班”办成培养国家栋梁的“英才工程”,使他们成为爱党爱国、正直善良、有社会责任感、有志气、有作为的新一代劳动者,成为合格的社会主义事业建设者和接班人。

  为此,“宏志班”制订了“特别班训”——“特别有礼貌、特别守纪律,特别能吃苦、特别能忍耐,特别有志气、特别有作为。”“特别有礼貌,特别守纪律”是作为一个公民应该具有的最起码的道德素质和要求。对于具有良好基本道德素质的“宏志班”学生,更严格的是要求他们时时处处讲求礼仪,方方面面注重修养。“特别能吃苦,特别能忍耐”,是针对“宏志班”学生心理素质特点确定的培养健康心态必不可少的抗挫折教育,就是要求他们遇到挖苦时,要理智对待;受到委屈时,要以大局为重;别人批评时,要虚心接受;遇事要冷静,善于控制自己的感情,切不可丧失理智。“特别有志气,特别有作为”就是要激发学生的责任意识,珍惜凝聚着无数希望的爱心,并从爱心中汲取信心和力量,发挥聪明才智,报效国家,造福社会。


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