8月4日至7日，省委宣传部、省文明办、省教育厅组织50多名2004级受助大学生开展暑期爱国主义教育活动，听取拾十佳”精神文明人物事迹报告，参观爱国主义教育基地和文明单位，使他们深受教育。来自北京大学的刘振云同学兴奋地说：“这次实践带给我们许多心灵的震撼，深深体会到社会给予我们的爱，坚定了我们为社会奉献青春的信念。”
硬件是教育的基础，成才更需要道德素质教育。努力把每一位学生培养成人格完善
、素质均衡发展、忠于党、忠于人民、忠于社会主义祖国、德才兼备的建设者和接班人，是“宏志班”的培养目标。
素质教育，德育为先。“宏志班”以德育为核心，注重理想教育、爱国主义和爱党教育，提高学生政治觉悟，强化学生正确世界观的形成。以“宏凌云壮志，报母亲深恩”、“宏图寄党恩，志远为国强”为班训，感召沐浴党的光辉的每一位学子立志成才；组织学生参观校史陈列馆，了解学校辉煌历史，激发学生向杰出校友学习，立志报效祖国；组织学生清明节祭扫烈士陵园、参观泾县云岭新四军纪念馆，缅怀先烈、效法前贤，奋发进取；开展军训、升旗仪式、上团课、上党课和社会实践等活动进行爱国、爱党教育，激励他们坚定“永远跟党走”的信念，自觉使自己的成长服从国家和民族的需要。
家境的贫寒、激烈的竞争，使正处于青春期的“宏志班”学生普遍感到压力大，心理负担重。为培养学生良好心理素质，宣城中学专门请安徽师范大学心理学老师到校为宏志班同学举办心理健康讲座，接受学生心理咨询，进行个别心理疏导。通过主题班会、全员导师制等形式，对学生进行系统心理健康教育。亳州二中专门为学生制定“五个特别”的素质教育要求，即特别精神：精神抖擞，身体挺拔；特别懂事：尊敬师长，善待友人，热爱集体；特别发奋：为宏伟志向努力；特别会学：能轻松科学学习；特别愉快：人格健全升入大学。为实现这些要求，学校为“宏志班”配备专职心理辅导老师，在学生中经常开展“正确认识自我”、“善待生活”、“怎样忍受挫折”等主题班会，并通过经常开展有益文体活动对学生进行系统心理健康教育，使他们具有良好的意志品质和较强的社会适应能力。
班级学风浓，学生进取心强、集体荣誉感好，同学间团结友爱、互帮互助，“宏志班”学生以其特有的优良品质，激发同校学生积极向上，促进了良好校风的形成。
