河南中等职业学校以技能比武促教学改革

　　由河南省教育厅主办，有关骨干中等职业学校、职业教育集团、省专业教研中心和行业企业承办的河南省中等职业学校技能竞赛年活动省级决赛，于10月15日拉开大幕。

　　在全省中等职业学校开展技能竞赛年活动，是今年省教育厅的重点工作之一。主要目的是：通过贯穿全年、成规模、宽覆盖面、分层次的技能竞赛年活动，引导中等职业学校突出职业教育特色，加强实践性教学环节，加快技能型人才培养；向社会展示、宣传中等职

　　这次活动的主要特点有：

　　一是历时全年，上下联动。技能竞赛年活动，从年初布置到年底总结分为四个阶段进行和三个级别，即制定方案、县市预赛、省级决赛、总结表彰四个阶段和县、市、省三级竞赛。目前已进行到技能竞赛年活动的第三个阶段——省级决赛。时间是10月15日至11月12日的5个双休日。全部竞赛项目结束后，省教育厅将在12月召开总结表彰会。

　　二是覆盖专业面广，参与人数多。竞赛项目包括种植、养殖、烹饪、护理、计算机应用、计算机调试员、网页制作、电子、会计电算化、建筑、旅游、汽车、服装、市场营销、数控和英语共16个专业（工种）和学科。这些省级竞赛项目既覆盖了数控等4个技能紧缺型人才专业，又覆盖了我省10个重点建设专业。

　　据初步统计，全省各地有3000多个代表队，约10000名选手参加了县、市级和省属中等职业学校的预赛；有将347个代表队，1269名选手将参加省级决赛。

　　三是既有学生竞赛，又有教师竞赛。16个省级竞赛项目中，有学生竞赛项目13项，教师竞赛项目3项。教师竞赛项目分别是服装制作、市场营销和数控机床。

　　四是企业参与，工学结合。技能竞赛年活动的每个竞赛项目都有企业参与。据统计，共有17家企业以不同形式参加进来。如有的企业给竞赛提供了经费赞助；有的企业给竞赛提供了竞赛设备及软件；有的企业参与制定了竞赛方案；有的企业的技术人员被聘为竞赛的评委；有的竞赛是与企业联合举办。本次技能竞赛年活动得到了电子工业出版大力资助，除此之外，这对于推动校企联合办学、工学交替具有重要的意义。

　　五是获奖证书与职业资格证书结合，推进双证书制度的实施。不少竞赛项目，选手在获得竞赛获奖证书的同时还可以获得相应的职业资格或技能等级证书。主要做法，一种是与公司证书结合，如数控竞赛与CAXA公司的“CAXA大学”证书结合；另外一种是与行业特有工种证书结合，如电子专业、计算机调试员专业等。对取得优异成绩、达到认证标准的选手，除颁发省教育厅获奖证书之外，还将颁发相应的公司、行业特有工种证书。这对于推进双证书制度的实施以及学生就业具有重要的作用。