刘德华们咋就不能进教材？

　　19日，由北京现代教学研究所、科普出版社联合开发的“现代新理念英语”项目正式启动，在初中版《新理念英语》中，姚明、杨利伟、刘德华、林心如等家喻户晓的公众人物的图片被选入教材。

　　相对于姚明、杨利伟等行业先锋或民族英雄，身处娱乐圈的刘德华等艺人无疑是此次入选的最大争议。因为，在他们身上，世俗的因子太多，娱乐的味道太重，而娱乐圈又是

　　但在笔者看来，娱乐明星入教材恰恰是一种进步。这种进步的意义表现在两个方面：一是：道德榜样的“去圣化”。在过去，只有那些“高、大、全”的无暇英雄才能成为人们学习的榜样，才能走入教材。但事实上，真正的完人、圣人是不可能存在的，无论一个人多么反身自躬，人性的弱点和现实生活的复杂总会使其在某些方面显出不完美。

　　因此，这种虚置的道德高标因其高不可攀，不仅难以成为人们努力的方向，而且也因其掩饰缺点而造成道德的溃败。事实证明，只有可感的“去圣化”的榜样才能成为感动普通人的英雄，所以，娱乐明星入教材正是榜样“去圣化”和榜样“多元化”的一个进步，尽管它直接造成了道德标准的相对降低，但却更能激发人们做一个明星和英雄的热情：在他们面前的明星，只是在摸爬滚打和机缘巧合下成长起来的普通人，像他那样做人并不是一件难事。这种启示才是榜样设置的意义所在。

　　娱乐明星入教材的第二个意义是：传者的受众意识增强。受众不是没有思维，任人摆布的玩偶，他们对接受的内容有一个选择性的接收过程。因此，要实现有效传播，就必须了解受众的真实需要和接受特点，以将传者的观点有效地传达到受众的脑海中。此次，传播的对象是初中的学生，对他们来说，最感兴趣的明星自然是个性张扬，魅力四射的文体明星，因此，娱乐明星入教材不仅不显得突兀，反而是一种符合受众特点的恰当传播方式。有些人对此表现担忧，只是因为他们不是孩子，他们的观点只是一种成年人的过虑。

　　任何榜样都有平淡，甚至衰落的时候，这是人生的自然规律。所以，任何的榜样也都是一时的榜样，只要那一刻他是出色的，优秀的，可亲的，他就可以当之无愧地成为万众瞩目的榜样，而没有必要计较其以后是否会有个不圆满的结局。从某种意义上说，只有不完美的榜样才是真正的榜样，因为不完美是人生的必然，不完美才能因“可感”而令人感动。

　　如果那些持有反对意见的人，知道刘德华曾经当选“世界十大杰出青年”奖后，应该就不会再有所担忧了。其实，让人们拒绝接受刘德华入教材的原因，并不是刘德华是否够格，而是人们心中过于拔高的道德标准。