数字网络网住千余所中小学

　　本报记者陆梓华文

　　“没想到，现在的校园生活完全变样了！”工作3年的孟小姐前不久回到中学母校后，不禁如此感叹。原先，进阅览室要押学生证，借书得凭借书卡，吃饭还有“金龙卡”，如

　　自上世纪90年代末以来，上海投入20余亿元的“校校通”工程，把一张信息网络撒向全市千余所中小学。如今，全市中小学不仅已实现了“高中每8人一台、初中每10人一台、小学每15人一台”电脑标准化配备，一个具备视频会议、网络电话、资源共享等高级功能的教育信息网络更是把触角一直伸向了远郊的每一个角落。除了硬件完备，“校校通”更创造了全新的教学模式，用敏捷的“数字神经”让校园变得更有吸引力。不妨请您随着记者的脚步，走进“校校通”首批试点学校延安中学亲身感受一番。

　　课堂增添“新式武器”

　　生物网络实验室内，高二年级的同学正在往显微镜上装载玻片。讲台上，年轻老师张阳打开电脑，登录“多媒体网络教室”系统，切换至“屏幕监视”一栏，立刻，大投影屏上同时出现了2张不同的细胞结构图——原来，每台显微镜上新装了一个类似摄像头的“数据转换器”，通过电脑连线正在对同学们的实验结果进行“实况转播”。

　　“嗯，这张找对了，双面凹陷的扁平状细胞就是红细胞，而另一张找到的实际是一堆黑色垃圾”，张老师介绍道，投影仪上至多能同时显示16张图，只需在电脑上一键切换便可对所有试验结果进行分析和比较。若在过去，做完实验先得由同学把载玻片小心翼翼地捧上讲台，再由老师利用实物投影仪依次讲解，一节课最多只能完成2至3张。

　　谁说劳技课等于敲敲榔头？瞧，延安中学的同学们“教”电脑唱出了音符，让彩灯次第点亮，并发明了十几种各怀绝技的机器人。“只要用汇编语言写好程序，下载到一块比麻将牌还小的‘单片机’上，就能让电脑听指挥了！”劳技老师高国强告诉记者，从2002年起，该校把劳技课升级到了“科技版”，电脑制图、电子技术、单片机控制技术成了同学们必须掌握的新技能。编程中遇到难题？没关系，到校园BBS上发个帖子，自会有“高手”热心解答。

　　老师成了“数字先锋”

　　高三毕业生严昊苏今年刚以优异成绩考取香港大学，回想起高中学习，最难忘的是引人入胜的语文课堂——明代散文单元，语文老师朱英特意找来归有光、张岱、袁宏道等名家的代表作，辅以翔实的背景介绍和悠扬的音乐，制作成幻灯片细细讲解，而同学们则利用班级主页交流各自的课题研究成果，感受着语文学习的乐趣。

　　课前抱着笔记本电脑走进教室，上课用幻灯片演示教学重点，课后把教案和优秀作业上传到校园网或班级公共邮箱，并以“版主”身份为同学网上答疑……依赖丰富的网络教育资源，越来越多的老师成了“数字先锋”——心理学老师不再坐等同学上门，而正筹划着把“网上咨询信箱”“心理论坛”“心理BBS”“心理测试”“成功潜能开发”等精彩栏目挂上校园网，主动帮助同学解忧；网络管理老师忙着完善“学生成绩统计和分析系统”以及“教师教学质量问卷调查”两大数据库，前者将使每个学生每门课每次成绩的曲线图一目了然，后者则将鼓励学生无记名网络投票，参与学校管理。老师们勤练“数字本领”，为的正是让业已通畅的校园网络，运行得更高效。

　　课余时间，同学们养成了去网上图书馆“散步”的习惯

　　开动脑筋，让电脑芯片懂得更多，让我们的机器人更聪明

　　手握多张专业证书，中学信息技术主管的“含金量”丝毫不逊于大中型企业的网管

　　小小单片机里，蕴藏着科技创新的种子

　　新型的授课方式让语文课变得“有声有色”

　　通过电脑连线，大屏幕演示可以帮同学们洞察显微镜下的奥秘

　　钱江晚报记者裘志伟摄