[目击]脑瘫患儿的新家

　　本报记者袁烽摄影报道

　　位于南戴河的特殊儿童康复之家，原本是一家有着23间客房和一个鱼塘的旅馆，今年6月底，在北京工作的张宇租下这个生意不佳的旅馆，从此这里一半是旅馆，一半是脑瘫患儿的新家。

　　2005年10月4日，果果在宿舍门廊的阴凉下举起双手练习做操，他身后是学校的院子。老师们每天都带着果果和冬雨进行诸如跑、跳、走、做操、玩球等简单的体育锻炼。

　　张宇在给脑瘫孤儿果果和冬雨做按摩，并教他们说“谢谢你”，按摩有助于脑瘫儿的恢复。

　　“十一”期间，投宿学校客房的自驾车游客在准备离开时向果果挥手道别。

　　脑瘫孤儿果果和冬雨在两位老师和旅馆工作人员的陪伴下感受着大海。

　　果果好奇地凑到相机镜头前，几个月前做了白内障手术的他视力仍然不及正常孩子。

　　在张宇的诱导下，4岁的脑瘫孤儿冬雨（左）同一位来访家庭的健康女孩（右）握手。

　　两位老师抱着果果和冬雨在宿舍门口玩耍，目前学校的老师主要是附近的村民。

　　张宇，南戴河一所特殊儿童康复之家的校长，在北京的正式工作是一家贸易公司职员，曾在北京一家特殊儿童学校做过义工。今年7月，张宇创办了一个以“家庭旅馆”支撑的特殊儿童学校。23个房间，17间留给学校使用，其余6间用作客房。目前这所学校只有两名老师和果果、冬雨两个学生。5岁的果果是一名脑瘫患儿，很小就被父母遗弃。今年7月，果果与4岁的冬雨被学校正式收养。

　　张宇坦言，学校的经费主要由旅店的收入支撑，来这里住宿的游客多半是自己的朋友或朋友介绍来的朋友，6间客房能否支撑整个特殊儿童之家一年20万的开销，结果还是未知数。尽管如此，张宇仍然打算在明年以“托养”或“寄养”的形式再招收20名脑瘫学生，另外也将招募更有特殊教育经验的老师。

　　康复学校的课程表安排得很满，从认知颜色到简单表达，从吃饭到穿衣，这些普通孩子在三四岁时便可以掌握的能力需要脑瘫儿童几个月到几年、甚至一生的学习。

　　“照顾这些孩子，话得到，心也得到，得哄着孩子们呐。”韩大姐是其中一位老师，她是附近村里的村民，自己的孩子已经上了大学。“起、起。”在老师耐心地重复了十多遍“对不起”之后，果果和冬雨终于艰难地念出了一个“起”字。

　　张宇的心愿是把这所特殊儿童康复学校的一半办成半家庭式的旅馆，依靠旅馆的收入来解决经费问题，同时让学校里的孩子有机会感受家庭的亲情。张宇认为目前尝试的由“家庭旅馆”支撑的康复学校将成为民间福利机构自我经营的新模式。

　　“出来玩，住哪儿不都是一个住吗，在这里既解决住的问题，又帮了孩子们，是一举两得的事情啊。”今年8月，北京的刘女士和陈先生带着自己四岁半的女儿妞妞两次来到这里。“这些孩子虽然不会表达，但你能感觉到他们对你是有感情的。”陈先生介绍说，上次他带着果果到海边玩，两小时后，果果便已经和他“形影不离”。

　　据不完全统计，中国有300万-400万脑瘫患儿，有相当一部分脑瘫患儿可以通过手术和康复训练来实现生活自理，甚至能够获得工作能力。但是很多患者家庭因无力或不愿承担费用和责任，使患儿疏于照料甚至被遗弃。我国目前有限的福利院和社会福利机构远不能满足这些患儿的治疗、教育需要。