中职教育出路虽好问津者少

　　“去年，上海中等职业学校毕业生就业率高达98.32%。”昨天，当中国教育学会副会长张民生在“2005海峡两岸基础教育高峰论坛”上透露出这一数据时，令人一振。因为同期上海许多高校的就业率在95%，中职教育的就业率比大部分大学还要高。

　　中职教育萎缩

　　虽然中职教育就业前景广阔却很难打动家长和学生的心。随着高校扩招，学生们的第一考虑是上高中，进职校只是无奈之下的最后选择，这种“不重视”造成了中职教育的萎缩。在上海，中职招生的学校比3年前少了50所，职业教育在高中阶段的比重连年下降。

　　全国的情况更为严重，可用“中职教育的严冬”来形容。上海市教育研究院陈国良在论坛上所作的报告说，10年前我国中职专业占高中阶段的学生总数比例为51%，1998年高达60%，而到2004年，这个数字已下降到39%。中国高中教育中的职业教育比例下降已影响到经济的高增长。近年来出现的“技工荒”、实用型技术人才短缺，都是反映高中生源职业教育比例失调的明显信号。

　　存在诸多问题

　　越来越多的学生要挤高校这座独木桥。我国中等教育的这种现状引发出职业教育的诸多问题：教师素质低，2004年，我国中职教育的教师合格率仅69%；投入低，目前全国中职经费的总投入所占比例较10年前下降了5个百分点；企业与中等职业学校脱离，政府投入不足，学生接受中职教育成本升高，中职的吸引力在下降。

　　台湾经验介绍

　　同样的现象也在中国台湾发生过。上世纪70年代，台湾高中与中职学生比例达7：3，随后有关部门大力发展职业教育，10年后，这个比例变成了3：7。台湾淡江大学客座教授杨朝祥介绍，当时台湾推行了“生涯辅导”工作，主要目的是让学生了解自我，接受实际，最后全社会对技职教育的观念逐步改变，更多的人愿意接受职业教育。杨教授说：“职业教育学生的增加，为台湾培育了量多、质精、薪水低的技术人力，是上世纪80年代台湾成为‘四小龙’的重要前提。”

　　成功值得借鉴

　　杨教授表示，台湾职业教育的繁荣与当时密集型主导产业有关，近年来，服务业的兴起，台湾职业教育也处在变化的过程中。尽管如此，与会专家认为，台湾经验值得借鉴。技术职业教育是一种面向实际的教育，学生学得一技之长，即可进入就业市场顺利就业，对个人对社会都是件好事。从这个意义看，我国内地的中职教育不应是“重要但不受重视的教育。”本报记者张炯强